安扬
既然未来的路需要孩子自己去闯，那就要引导孩子树立正确的职业观，以孩子的喜好和发展为第一要务，这样孩子才能拥有更加灿烂的未来。
那天，我的诗歌讲座结束后，为我主持活动的朋友顺路送我回家，一边开车一边聊起了孩子的事。在我的记忆里，他儿子不像同龄男孩那样调皮，家教很好，还很喜欢画画。可是在朋友的述说里，他儿子却因为痴迷绘画令他伤透了脑筋。我越听越觉得奇怪，问朋友：你儿子屡屡在绘画比赛中获奖，不是一件值得骄傲的事吗，为何还会觉得烦恼呢？朋友却说，他和妻子都是主持人，因此很想让儿子继承衣钵，他们虽然培养出很多与儿子同龄的小主持人，但自家孩子却压根儿对主持不感兴趣，甚至连他们主持的节目都不愿意看。
看到朋友如此郁闷，我推荐了电影《摇滚藏獒》，让他和妻子一起观看，这部电影的情节和朋友的情况很像：藏獒爸爸康巴一直是羊群最忠实的卫士，随着儿子波弟的长大，他希望波弟能子承父业，忠诚地守卫村庄的安宁。但康巴却发现儿子波弟一心喜欢的只有音乐，于是他逼儿子交出乐器并锁进仓库。眼见波弟对音乐痴心不改，为了让他接受现实，成长为一名出色的卫士，康巴不惜使用“激將法”，希望自己假扮的狼族能唤醒波弟保卫村庄的责任感和使命感，没想到阴差阳错将原本温馨祥和的村庄搞得一团糟。后来，康巴在村中长辈的劝说下，同意波弟进城追寻梦想。波弟虽然没有如康巴所愿继承父业，但还是用自己心中强烈的对家乡的热爱，让羊的天敌狼和羊和好，让战场变成了天堂……
虽然时代在发展变迁，但像朋友夫妇这样希望孩子能子承父业的家长依然有很多，这其中蕴含着家长的良苦用心。比如，希望孩子借助家长的行业资源和优势少奋斗几年，希望孩子能有个令人称羡的体面未来，能延续家长的优良基因甚至青出于蓝而胜于蓝……但是孩子也难免会有自己的理想和追求，所以家长切莫用“子承父业”的传统想法捆绑和禁锢孩子的梦想，而是应该从小就对孩子的职业加以引导和规划。
巧用机会向孩子介绍各种职业。从孩子上幼儿园开始，家长就要借助各种机会，向孩子介绍社会上的各种职业。比如，家长带孩子去商场买东西时，可以告诉孩子讲解货品性质品质的叔叔阿姨叫导购，他们以对商品的专业认知、出色的口才促成了一单单销售。介绍完该职业后，家长可以去了解和购买商品，让孩子在一旁观察导购是如何推荐商品的，甚至还可以让孩子一起参与挑选的过程并向导购提出问题，让孩子真切地感受到导购究竟是一种什么样的职业。
在生活中，当孩子对某一职业感到惊讶或好奇时，家长要客观公正地予以介绍，不要有所褒贬，而应该尽可能细致、全面。有的家长为了激发孩子的上进心，会用一些职业去威慑孩子，比如，“你要是不好好学习，将来就只能干某某行业了。”这样不利于孩子对职业形成正确、清晰的认知，家长应该从小教育孩子“三百六十行，行行出状元”，职业不分贵贱。
当孩子对某一职业感兴趣时，应予以支持。当孩子经常问家长，某一职业是干什么的、这个职业有什么技能、这个职业是不是很厉害时，家长一定要耐心解答，可以从网上搜索资料，也可以和孩子一起查资料。当孩子对某一职业表现出浓厚的兴趣时，家长可以和孩子聊聊从事该职业的人都有什么特点、特长，对社会有哪些贡献，出过哪些名人等。
如果孩子对某一职业中的某个人很崇拜（如科学家、作家、歌手等），家长可以为孩子购买其所崇拜的人物传记，带孩子参加相关的讲座或见面会，看到网上与该人物有关的新闻报道或视频，也可以发给孩子，还可以鼓励孩子像他崇拜的人那样，学习和掌握相关技能，让孩子感受到家长对自己的肯定和支持。
带孩子近距离体验各种职业。在条件允许的情况下，家长可以带孩子体验某些职业，比如，家长是出版社编辑，可以带孩子参观自己的办公室，让孩子看看自己和同事的办公环境，或者带孩子去印刷厂看看一本书从封面装帧设计，到纸张的选择、排版、校对，再到书籍装订成册的整个过程，让孩子了解一本看似普普通通的书是如何诞生的，其中有多少个必不可少的环节，蕴含着多少人的智慧和心血。
家长还可以让孩子自己策划、设计、撰写、装订一本属于自己的书，让孩子在动脑、动手的过程中，充分感受到制作一本书的乐趣、困难和挑战，让孩子把对职业的认知化为具体的实践，相信一定会让孩子对该职业有更深刻的认识，并能从中感受到一种自豪感。
多向孩子传递正能量的职业观。无论家长是否喜欢自己的职业，都不要在言谈话语中将工作中的负面情绪、对领导或同事的贬损、对工作的吐槽和抱怨不适当地发泄出来，特别是在孩子面前。孩子一旦从家长口中感到人性的阴暗面、人与人之间的阳奉阴违、合作过程中的互相推诿，就会让孩子觉得畏惧和戒备，或导致孩子过早沾染上社会上的一些不良习气，这无疑会给孩子未来的前途蒙上阴影。
如果家长所在的单位注重企业文化，家长可以带孩子参加一些同事聚餐、集体观影、亲子活动等，让孩子感受家长和同事之间关系的和谐融洽，通过和同事孩子的交流互动，让孩子结识新的朋友并感受到职场环境、职场中人和谐的一面。
在尊重孩子的前提下，适当对孩子进行职业熏陶。如果孩子从小就对某一职业有较为强烈的向往，家长可以在尊重孩子意愿的前提下，对孩子进行职业熏陶。比如，孩子从小想当空乘人员，家长可以有意识地让孩子注意仪表、仪容，要站有站相、坐有坐相，待人接物要彬彬有礼等。
家长还可以借孩子心仪的职业来改掉孩子的不当行为。比如，孩子因为熬夜玩手机而影响视力，家长要告诫孩子，空乘人员是不能戴眼镜的，如果孩子再不爱惜眼睛，就有可能与其心仪的职业无缘了。相信孩子为了将来能顺利从事所喜欢的职业，会自觉、自发、自愿地改掉坏习惯。
家长切莫用“子承父业”的条条框框来满足自己的虚荣心，限制孩子的发展空间。既然未来的路需要孩子自己去闯，那就要引导孩子树立正确的职业观，以孩子的喜好和发展为第一要务，这样孩子才能拥有更加灿烂的未来。
（宋行军）
