王洋+王军
摘 要：随着社会的不断发展，体育教育也越来越收到人们的重视，特别是农村体育教育。中学阶段是学生成长的重要阶段，在这个阶段，他们的身体逐渐发生变化，因此，在中学阶段加强学生的体育锻炼对学生的成长具有极大的帮助。农村中学体育教学的发展不仅影响中学生的身体发展，还会对他们的学习和日常生活产生影响。那么，如何在缺少器材，不符合标准场地的农村中学上好一节体育课，成为体育部门需要解决的重要问题。本文将结合农村体育教学的现状，寻找解决农村体育课的方法，给农村中学体育课的正常进行提供一定的保障。
关键词：农村中学；设施简陋；体育课；正常进行
受到基础教育改革的影响，我国中小学生普遍强调素质教育，全面发展，提高学生的身体素质。因此，体育课程已经从选修课转变为必修课，并且每周都必须有体育课，供给学生放松大脑，锻炼身体，提高学生的抵抗力。我国是农业大国，60%多人口都是农民，所以，提高整体学生的身体素质的有效方法便是提高农村学生的体育教育，加强他们的体育锻炼，从而促进整体的体育教育水平。但是，由于经济有限，我国农村学校的体育课程开展存在一定的困难，无论是教学场地还是教学器材都存在着许多问题。因此，学校应该采用适当的方法解决问题，让学生能上好每一节体育课，提高他们的身体素质。
一、 我国农村中学体育教学现状
1. 师资力量欠缺
根据不完全数据统计显示，我国农村体育教师仅占城市体育教师的30%左右，而我国农村中学却占全国的60%左右，相当于每个农村学校拥有的体育教师数量不超过三名，农村中学的体育教师的教学经验也十分欠缺，他们只明白一些肤浅的道理，他们也没有经历过正规的系统教学训练，没有足够的教学时间，大多数农村中学的体育教师都是兼职或者是代课。因此，无论是在教师的数量或者质量上都无法达到正常教学的标准，教师的不足将会严重影响中学生对体育知识的学习。
2. 体育设施不完善
体育场地是开展体育活动的唯一场所，根据规定的要求，在进行体育课时，学生人均活动面积最少5.3平方米，但是由于受到经济的制约，许多农村中学没有足够大的操场，人均活动面积在2.3平方米左右。篮球场、足球场、羽毛球场等活动场地也是少之又少。所谓的操场就是用石子铺平的地面，学生在活动时经常会被扬起的沙尘迷住眼睛。在许多农村中学也会出现许多学生占用一个篮球场玩篮球的现象。在这种环境下进行体育锻炼，学生的身体素质根本得不到提高，相反，许多人拥挤在一个场地做活动也存在着一定的危险性，容易出现学生碰撞的现象。
3. 思想观念落后
由于受到传统思想的影响比较严重，许多教师还坚持着“重学轻体”的教学理念，他们认为体育教学没有用，学生只是在体育课上进行玩耍，根本学不到知识，相反，利用体育课给学生灌输考试的知识更有利。他们的这种思想不仅阻碍了学生身体的成长，还会给学生的心理产生压力，这种压力并不能帮助学生突破学习，反而会挫败学生学习的欲望，让他们逐渐产生厌学的心理。
二、 提高农村中学体育教学方法
1. 提高教师的教学水平
体育教师专业水平的高低直接影响教学质量。因此，教育部门在任命体育教师时，应该给他们进行系统训练，让他们掌握正确的教学方法，提高每位教师的知识储存量。教育部门也可以让一些教师参加培训班，让他们学会如何教课，如何正确的传授知识，以及一些教学方法。由于体育课存在着一些危险性，因此教育部门应该要求每位教师掌握一些必要的急救措施，应对突发事件。只有提高教师的专业教学水平，学生才能够在体育课上学习到必要的体育知识，并且自身安全也能够得到相应的保障。
2. 对学生采用分组式学习
由于场地较小，导致学生活动时比较拥挤，容易发生事故。因此，教师可以采用适当的方法解决人员拥挤问题。例如，教师可以给学生进行分组式教学，由于场地的大小是固定的，教师不可能扩大场地，因此，他们可以调整体育课的时间，避免出现多个班级上体育课占用一个场地的现象。教师可以给一部分班级上室内体育课，主要给他们讲解体育的由来及发展，以及体育课注意事项，让他们充分了解体育文化，以及相关的安全知识；另一部分班级进行室外体育课，然后给不同的班级讲解不同的体育项目，然后让每个班级分场地练习，在班级内选择两个负责人，让他们负责班级内部的纪律，这样不仅可以减轻教师的任务，同时还能够锻炼学生的管理能力。
體育课不仅促进教育事业的发展，还能够让中学生在成长过程中得到锻炼，让他们在紧张的学习过程中释放压力，让大脑保持清醒。因此，教育部门应该提高对中学生体育课程的重视，特别是一些农村中学，教育部门应该想尽一切办法，提高农村中学体育课程的教学质量，提高中学生的身体素质，让他们能够面对未来更加严峻的学习道路。
参考文献：
[1]李国胜.浅析如何优化初中体育教学实践[J].中华少年，2013.
[2]吴国胜.初中体育与健康教学有效性分析[J].学院教育，2013.
[3]沈瑞兰.努力创新初中体育教学方式以此提高初中体育教学的质量[J].求知导刊，2013.
作者简介：王洋，王军，宁夏回族自治区吴忠市，宁夏回族自治区吴忠市利通区扁担沟中心学校。endprint
