摘 要：音乐是没有国界的，是人类所共有的语言。而学前时期正是学习音乐的非常重要的时期。从小进行培养、熏陶，可以使孩子得到更好的发展。在亲子课堂中使用古典音乐组织教学，可以更好的拉进学生与教师之间的联系。教学教师根据幼儿不同年龄段的划分，选择不同的古典音乐形式，用音乐组织教学，可以对幼儿的审美、情感、认知、逻辑思维等各个方面的全面发展有着非常重要的意义。
关键词：古典音乐；亲子游戏；发展
一、 前言
亲子活动指的是家庭成员，主要是父母与幼儿之间发生的游戏活动，是成年人与幼儿之间交往的一个非常重要的方式。亲子活动，有利于促进家长与幼儿之间的联系，使家长更加了解和明白孩子的各个方面的特点，也有利于促进幼儿的健康全面发展。要让古典音乐成为亲子活动的主题。因为古典音乐对幼儿的影响是非常深远的。音乐同样是幼儿最喜欢的活动之一。所以，在亲子游戏活动中，加入古典音乐可以提高对幼儿的吸引力和注意力。只有当注意力集中的时候，才会更好地参与到这个活动中来，才会慢慢的接受所传授的新鲜知识和文化。
二、 在亲子活动中运用古典音乐
亲子游戏既是一种游戏方式，又是亲子交往的一种有效途径。现如今，虽然大部分家长都很重视家庭教育，愿意参与到亲子活动中去，但很多家长都忽略了亲子活动的主要意义，那就是游戏中的教育意义。对如何与孩子更好地进行亲子游戏活动也是一个非常重要的问题。所以，采用古典音乐与现代亲子游戏相结合的方式，以古典音乐为媒介，亲子游戏为突破点，让孩子在游戏中接受古典音乐的熏陶和陶冶，在音乐中学会做人处事的原则，在玩闹中拉进亲子间的关系，有着非常重要的意义。亲子活动拉近了孩子家长与孩子之间的距离，使家长更加了解和知道自己孩子的性格特点。古典音乐与亲子活动是最有利的结合与发展，对幼儿的生理以及心理的发展，家长与幼儿的关系与理解都有很大的帮助和教育意义。
三、 活动穿插音乐
让古典音乐成为幼儿交流和交往的桥梁。婴幼儿从出生到三岁之间特别是两岁到三岁之间是学习说话的最重要的时期，学习说话的积极性很高。但是，对幼儿语言的培养不能仅仅表现在说话方面，还要注重培养孩子在众人面前表现的能力。培养孩子主动与别人讲话，勇敢的表达自己。音乐是人类共有的语言。教师可以利用这一突破点，在亲子游戏中加入音乐元素，培养孩子的说话能力和全方面发展能力。比如，可以在点名的环节时，加入贝多芬的《欢乐颂》为背景音乐，轻松的同时还可以促进关系的发展。点名之后，可以指导学生家长带领孩子主动去寻找其他小朋友游戏，拉进小朋友之间的关系，消除陌生感。小朋友之间互相介绍自己，说一说自己喜愛的玩具，这样就有了共同的话题。增强了孩子的交往能力。如果有个别内向的宝宝，可以先在自己父母面前表演，多夸奖和鼓励，加强孩子的自信心，和小朋友熟悉之后，引导与小朋友们一起表演，这样也就加强了小朋友们的表演能力也使小朋友们在一起交流的机会变得更多，提前熟悉学校集体活动。
四、 音乐成为幼儿游戏的伙伴，培养幼儿良好习惯
播放的古典音乐作品要符合游戏活动的内容。经典的音乐作品可以刺激孩子的感官，不仅可以提高孩子的审美，还可以在一些作品中领悟出作者的情感和思想感悟。例如，在幼儿进餐和睡午觉的时间，可以播放一些较为安静、优美的音乐。如《摇篮曲》、《梦幻曲》等作品，为孩子们创造一个安静、温馨的气氛，进行一日活动。每一个环节结束后，父母都要利用这一时间，表扬孩子，增强孩子的自信心，父母与孩子情感交融对孩子的未来成长和亲子关系有很大的帮助。
五、 转变方式
亲子游戏活动主要以音乐为主。音乐和游戏一样对幼儿有着无穷的吸引力，能激发幼儿积极地参与活动，引导孩子在轻松愉快的氛围中学习。因此，音乐对幼儿的审美、情感、认知，以及个性、社会性等各方面发展都有着重要作用。
（一） 动作的锻炼
在播放古典音乐的过程中，教师要带领完成学生随着古典音乐的节奏和旋律，拍手、拍肩、抬拍腿等动作，在感受古典音乐的同时，锻炼身体的灵活性和协调性，锻炼幼儿动作的准确性和表演性。这样可以更好的促进幼儿的身体发育。还可以在播放古典音乐的过程中，孩子的家长有感情的讲述几个小故事给孩子们听，在音乐的背景下，讲述的故事也会更有画面感，可以更好的锻炼孩子的想象力和逻辑思维能力。听完故事之后，家长也可以向孩子提问，让孩子学会去思考。
（二） 亲子操
在感受古典音乐的同时，家长要带领孩子完成一套规定的动作。这套动作的完成就需要家长跟孩子的相互配合。并且，活动中大量的身体接触，既增加了亲子间的感情，使孩子的心情得到放松，也锻炼了孩子的身体协调能力。
（三） 绘画
绘画是孩子最常见的活动。家长可以在陪同孩子绘画的同时，播放一些轻松舒缓的古典音乐。如舒曼的《梦幻曲》，中国著名的《高山流水》等都非常适合绘画阅读。在音乐的熏陶下，让人心情非常轻松平和，孩子也会觉得很舒适。
（四） 纪律性
在音乐游戏排队过桥中，可以把贝多芬的《给爱丽斯》作为背景。教师要先告诉孩子们只有一座桥可以通过这条路，一次只能通过一位小朋友。提问：一共有十位小朋友要想在最短的时间内通过。先让孩子自己动脑思考，然后再告知答案。要有顺序的一个一个过，不能着急，不落下任何一位小朋友。这样，通过音乐游戏的方式来告诉小朋友们要有纪律性和自律性，而且要有团队协作性。这样有利于孩子在音乐游戏中获得全方位的发展和提高。
六、 结论
利用古典音乐来进行亲子活动，让音乐成为亲子活动的主旋律，极大地促进了亲子活动的开展和协调。音乐的作用非常大，它可以很好的辅助教师开展教学教育活动，使得教学活动的每一个环节都特别流畅自然。幼儿期是音乐学习的关键时期，也是陶冶音乐情操，培养音乐兴趣的主要时间段。在亲子游戏活动中，使用古典音乐在活动中穿插利用，可以有效地发展幼儿音乐方面的潜能，为幼儿奠定一个好的音乐基础，带动孩子的全面发展，最终使孩子终身受益。
参考文献：
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作者简介：朱珠，江苏省常州市，江苏省常州市钟楼区开心幼儿园。endprint
