摘 要：电化教育可以促进教育体制改革，它对提高教学质量、提升教学效率及丰富教学方法等有极好的作用。有鉴于此，本文将简要讨论电化教育的意义与价值，论述它对成人教育的作用，以此研究我国电化教育的发展及素质教育、文化教育的进步。
关键词：电化教育；成人教育；价值和意义
随着科学技术的发展，多媒体网络技术的普及应用，电化教育基于电视、录像、广播、网络等现代技术，正逐渐得到高效而长足的发展。为此，不断强化电化教育的教学意识，将电教手段灵活运用于多种教学之中，势必能大幅度提升成人教育的教学效率。
一、 电化教育对教育的作用
电化教育是将教育信息及教学资源储存在小小的空间中，它可以由幻灯片、胶卷、内存卡甚至是无形的磁盘数据组成。在制定实际教材时，往往需要大量教师及专家付出大笔心血、做大量的准备工作，而在电化教育中，只需一名优秀教师进行实际教学，便可保存下一堂完整而完美的课程，这种将驳杂的信息精粹、提炼的过程远不是传统教育可以比拟的。对成人来说，在最短的时间里获得大量有用信息，无疑可以使学习效率得到提高。正因如此，将电化教育应用在成人教育之中，无疑是非常具有远见的。
声情并茂、信息精炼化的电教内容还可节省大量的分辨、思考时间，利用电化教育实施教学，可以显著缩短教学时间并增大课堂的传授范围。事实证明，人们对于抽象化的概念理解程度较慢，这主要是因为他们难以将抽象化的概念与实际生活中得到的经验迅速联系在一起，对此，电化教育可以起到保存教学内容、重播教学内容的效用，当学生对某个知识点或某个知识面理解的不够深入时，他们可以通过重新观看视频或收听课程内容来加深自己对抽象性概念的理解。与此同时，电化教育除了能对抽象程度较高的内容进行反复讲解外，还可起到将实践要求程度高的内容加强叙述的作用。在电化教育中，并不存在像传统教育那样的教学单调性，电化教育内容往往汇聚了大量精炼的讲解与生动形象的描述、图片、视频，二者相辅相成，自然对提高成人信息接受的效率有帮助。
二、 电化教育之于成人教育的优越性
电化教育是实现教育全面化、现代化的根本途径，为继续深化教学改革，教师理应在教学过程中发挥电化教育的重要作用。只有充分认识到电化教育的价值，充分理解深化电化教育能带给成人教育的好处，教师才可在运用电化教育的过程中实现提高教学效率的目的。
（一） 实现知识的远程传递
在传统教学中，学生对书本上的知识往往能产生较为深入的理解，但这主要基于以教室为平台的“教师——学生”沟通模式，而现代化、科技化的电化教学则可不分时间、地点、空间的利用网络及媒体为平台，同样以“教师——学生”的沟通模式完成师生之间的交流。与此同时，成人教育所针对的目标是理解能力强、学习水平高的成人学生，他们的个人素质差异较大，有些学生对知识理解速度较快，另外一些学生则不然。利用电教教学，教师能摆脱重复性的教学工作，这无疑将显著提高教学效率，而成人学生也可集中注意力，利用眼睛、耳朵进行感知，从而深刻理解电化教育中转述的内容；最重要的是，电化教学可以有效照顾到学生的个体差异，减轻理解能力弱的成人学生的负担，这有利于开展因材施教，还可大幅度降低教师的心理及体力负担，从而达到减时高效、优化教学的效果。
（二） 协助学生完成自学
受时间与空间的限制及工作的压力，成人学生往往無法亲自前往课堂聆听教学，正因如此，不在乎时间和地点，可以随意由个人安排学习时间、地点的电化教学自然成为了成人教育过程中的首选。而且，成人往往对知识层面及知识深度有旺盛的欲求，单一教师个人能力有限，他们通常无法在短时间内展现出自身的全部知识，同时也往往无法具备那么宽广的知识面。而对远程电化教育来说，则完全不会受到这种因素的干扰——电化教育可以展示传统教学无法全面展示的内容，也能让基础不够牢固或学习能力超强的学生自行安排时间、自行掌握进度、自由开展学习。换言之，电化教育可以帮助学生在家中进行学习，这有利于节省教师与学生的时间，更可以以最有效的方式开发学生智力、挑起学生兴趣、拓宽学生知识面，毕竟，这世上没有比学生自己更了解自己的人。
（三） 课程设计极具针对性
在成人教育中，专业门类往往比较繁杂，上到可以将太阳系、银河系包含在内的整个宇宙，下到微生物、分子和原子，粗犷到草原与戈壁间奔跑的羚羊和骏马，细到医生为病人解剖时的外科手术。如此众多的知识，本应极为复杂、寻找起来极为不便，但在电化教育中，这些却都可以用现代电子技术手段呈现给学生，使他们能独立自主的掌握并理解、解决这些问题，获取这些知识，进而确立其研习的专业性及学习的目标性，使之通过学习达到“日日新，月月新，时时新”的境界。
总而言之，随着现代化的到来，只有在学习中不断磨炼自身实力的人才不会被淘汰。我们应当相信，日新月异的科学技术将给人们带来日新月异的学习方法的革新，而在当今时代，电化教育无疑是推动成人教育稳步前进的最关键基石。
参考文献：
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[3] 刘美凤.技术·教育技术·教育技术学[J].比较教育研究，2001，11.
作者简介：
郑荔红，福建省邵武市，福建省邵武市成人教育中心。endprint
