摘 要： 随着新课标的颁布及深入实施，以及德智体美全面教学的一系列要求，为初中体育教学方式注入新的血液。拓展训练便是一种新型教学方式，是体验式教学的一种，有助于学生的情感体验，以及综合能力的提高。笔者就综合拓展训练对中学体育的教学作用，提出了一下具体策略，意在加强拓展训练在中学体育教学中的积极影响。
关键词： 拓展训练；初中体育；具体策略
德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是现代素质教育的基本要求也是最终目的，而“体”在其中地位不容小觑，毛主席曾经说过“身体是革命的本钱”，因此中学体育教学在培养人才方面也显得尤为重要。而将拓展训练巧妙的融入到体育中，则可以培养学生积极的人生态度，不畏艰难直面挑战，团结合作，促进学生全面终身发展。而如何将拓展训练融入到初中体育教学中去，笔者结合其具体意义提出以下几点具体实施方案。
一、 拓展训练与初中体育教学融入的意义
拓展训练是首先是一种可行有效的教学新模式，在培养社会主义接班人方面发挥着重要作用，而初中体育同样肩负着同等使命，因此将拓展训练与初中体育教学有机结合更容易实现最终目的。
（一） 培养学生学习兴趣
爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，根据多年教学经验，笔者发现现在很多孩子对体育活动兴趣极低，他们感兴趣的更多的是室内活动，例如网游、电竞。这也是传统体育教学实行多年来留下的诟病，传统体育教学只重视学生身体素质的培养，而忽视了学生的情感态度。而拓展训练恰恰相反，其往往更关注学生的兴趣培养，在激发学生兴趣的同时，轻松完成课业目标，而拓展训练是怎么做到的呢？其根據学生性格特点，制定了一系列有趣好玩的游戏，更有甚者将网游搬到了实体课堂，投学生所好，大大提升了课堂效率。
（二） 加强学生的思维能力
传统的体育教学只注重学生的体魄是否健康强壮，而忽视了对学生思维训练，而其实体育教学承担着更为重大的责任，那就是锻炼学生的思维能力，使其在学生的终身发展始终发挥作用，这就需要对传统教学取其精华去其糟粕，去除那些死板，机械的教学方式，运用灵活的教学手段，这就需要借助于拓展训练的多样性，让学生在游戏中锻炼思维能力，发挥中学体育教学应该发挥的作用。
（三） 逐步构建新型师生关系。
素质教育有效课堂的重要保障就是，改变传统教学方式，教学关键，教师不再是凌驾于学生之上，而是平等相处营造一种和谐民主、轻松愉悦的师生关系与课堂氛围，以提高课堂效率。而拓展训练恰恰符合新课改与素质教育的要求，充分发挥学生的主体地位，拓展训练活动的主体是学生，老师只是发挥导向的作用，因此将拓展训练融入初中体育教学，有利于建立新型师生关系，建立新型课堂，让学生一直处于轻松愉悦的氛围中，大大提高了学生进行体育训练的积极性，并主动投入拓展训练课堂与同学老师互动，实现了最有效率的最优课堂。
（四） 不断提高学生综合素质
现代社会飞速发展，社会竞争也越激烈，而当前社会竞争的实质是人才的竞争。而可以称得上人才的必须具有较高的文化知识，拥有团队精神，更应具备创新观念。拓展训练所提升的能力与学生的综合素质所要具备的能力恰恰稳和。拓展训练中很多项目是一个人无法完成的，需要的是团队合作，更需要不畏艰辛勇往直前的精神，所以往往在开展综合训练的同时不知不觉地提高了学生的综合素质。
二、 体育教学与拓展训练相融合的具体策略
上文笔者简单地罗列了几条拓展训练的优势，所以想借助于拓展训练的优势，就需要做到中学体育教学与拓展训练完美结合，以下笔者就此做具体描述。
（一） 健全课程管理系统
管理体系是社会生活中核心的部分，在教学中也不例外，健全体育教学管理系统是教学的关键。学校管理层要重视拓展训练的实行，深刻认识拓展训练的实质，建立完整的教学系统的同时，为拓展训练提供有效的制度保障。教学活动要遵循循序渐进的原则，把握中学生自身特点，训练要因人而异，针对不同特点与不同年龄的学生，实施不同的拓展训练项目。做好安全预案与安全措施。健全的管理体系就是在发生突发情况时及时应对得当，保证学生的身心安全。
（二） 拓展训练所需体育用品与场所一应俱全
由于拓展训练不同于一般的体育活动，因此它对器材与场地的要求便有一定的特殊性。但是又因为其高度的灵活性，其选择范围也相对较大。拓展训练不一定非要在室外，室内也可进行。器材的选择也较为简单，传统教学中的器材都可以拿来代替。也可根据学校自身经济状况，与训练基地合作，促进基地、学校、学生三收获。
（三） 体育教师的综合素质强化
由于拓展训练项目具有一定攀登性，因此对授课教师的要求也较高。教师须掌握专业地拓展训练的知识与技能，并具有很强的指挥能力与组织能力，如有突发事件发生需处事不惊，镇定处理突发事件，将学生生命健康放在首要位置。学校野营高度重视教师素质的提高，可定期进行培训，也可多个学校互相交流经验。教师除此之外还应具有创新能力，不拘泥于传统教学模式，也不拘泥于场地和器材的固定使用方式，要最大程度发挥资源的作用，创新教学，高效教学。
三、 结束语
面对当前学生特点，体育教学与拓展训练相结合是必然趋势，其不但可以高效完成教学目标，趣味性教学的同时提高学生综合素质，这是体育教学的突破化发展。现代化的社会也为拓展训练提供了种种物质经济支持，因此不断推进中学体育教学与拓展训练相结合是为教师更好地教，学生更好地学，推进体育教程改革的前进。
参考文献：
[1] 臧卫平.初中体育教学中拓展训练的可行性探讨[J].学子（教育新理念），2014（22）.
[2] 陶德财.关于拓展训练融入体育教学的可行性研究[J].江西教育，2017（21）.
[3] 孙永伟.拓展训练与初中体育教学的有效融合策略[J].新课程导学，2017（22）.
作者简介：
郑明华，福建省三明市，尤溪县文公初级中学。endprint
