摘要：当前社会对于大学生的新媒介素养要求非常之高，但少数民族大学生的新媒介素养存在明显不足，解决少数民族大学生新媒介素养问题，首先要认识到少数民族大学生新媒介素养教育的重要性，再提出具有可行性的对策。
关键词：少数民族大学生；新媒介素养；问题；重要性；措施
随着当今科技信息网络技术突飞猛进的发展，在国内，电脑和智能手机已经在大学生群体中普及，伴随着微博、微信等各种社交APP流行，极大的扩充了大学生认知和社交的信息渠道，而这些变化对大学生的身心成长有着至关重要的影响，这些新媒介对大学生的人生观、世界观、价值观起到了一定的塑造作用。因此，如何利用新媒介来提升自我，构成了新时期大学生素质的重要组成部分。尤其是对于当前的少数民族大学生，特别是来自新疆西藏的少数民族大学生，因为他们来自相对发展落后的地区，在关于新媒介的相关素养上存在严重的不足，这导致许多少数民族大学生对新媒体环境存在不适应性，无法充分利用新媒介为己所用，促进自身的成长。
一、 少数民族大学生新媒介素养存在的问题
1. 少数民族大学生新媒介素养不足
首先突出的问题表现在，不善于充分利用新媒介。大部分学生很少利用新媒介去促进学习，往往主要将新媒介作为娱乐工具，社交、游戏、影视、音乐等成为他们的主要需求。其次，对新媒介缺乏系统的认知。由于少数民族大学生在中学基础教育阶段大多受当地教育条件的限制，关于新媒介的理论和实践修养非常匮乏，这严重限制了他们对于新媒介的认识和使用。另外，民族因素也影响到了少数民族大学生对于新媒介的利用。许多少数民族大学生有宗教信仰，由于缺乏对于新媒介相关法律和规范的认识，在涉及一些关于宗教及民族的敏感问题上，许多学生在使用新媒介时容易被不良信息所误导。
2. 大学的新媒介素养教育存在不足
首先是高校的新媒介素养难以适应少数民族大学生需求。当前高校开设的媒介素养相关课程，内容陈旧过时，理论内容过多过深，脱离了时代需求，忽视了少数民族大学生的基础薄弱，因此导致许多学生能通过考试，但是实际上关于新媒介素养的提高却非常有限。其次是校园硬件设施难以跟进，尤其是与校园网建设相关的图书馆数字化，教学相关的多媒体教室普及化等，这些硬件设施的不足就严重限制了少数民族学生的新媒介实践应用能力的提高。还有就是对少数民族大学生新媒介素养的教育缺乏科學的认识和找到行之有效的教育方法，少数民族大学生是一个特殊的群体，其新媒介素养的基础较差，缺乏学习的积极性，其自身的民族宗教因素对于新媒介的认识和使用会存在自身的特点，这些特殊性都要求教育工作者采取更具针对性的教育手段来行之有效的提高其自身素养。
二、 提高少数民族大学生新媒介素养的重要性
1. 提高少数民族大学生素质的必然要求
在当今信息时代，新媒介已经成为社会生产生活必不可少的工具，作为新时代大学生，只有学会善于利用新媒介，才能有足够的竞争力去迎接社会挑战。尤其是作为民族地区发展急需的人才，少数民族大学生更肩负了国家振兴西部的期望，如果少数民族大学生的新媒介素养得不到有效提高，其将无法立足于这一信息化时代浪潮中，更谈不上推动民族地区的崛起和发展。
2. 推动民族团结和社会和谐的必然要求
少数民族大学生作为国家对于民族地区的人才储备，其思想政治教育的好坏将会直接影响到未来民族关系的和谐与否，如果任由非法敌对势力利用新媒介误导腐蚀少数民族大学生的三观，将会对民族团结和社会和谐产生恶劣的影响。例如，原中央民族大学维吾尔族教师伊力哈木因分裂国家罪被判处无期徒刑，在这起案件中，就有部分少数民族大学生被其教唆参与了犯罪活动，这对于高等教育敲响了警钟，我们必须认识到少数民族大学生新媒介素养教育的重要性。
三、 提高少数民族大学生新媒介素养的措施
1. 引起重视
高校的教育工作者必须清醒认识到关于少数民族大学生新媒介素养的培养和提高，对学生自身和民族地区发展乃至国家的长治久安，都具有重要的现实意义。人才是国家地区发展的核心驱动力，民族地区急需培养自己的大学生来推动地区竞争力的提高，如果高等教育能紧扣时代需要，与时俱进，培养出符合时代需求的人才，这对于国家地区的可持续发展将会有着长远的意义。
2. 加大投入
高校的教育工作者必须意识到新媒介素养教育离不开硬件配套，随着时代飞速进步，思想政治教育领域已经不仅仅局限于传统的媒介领域，必须将教育硬件加紧升级换代，配套必要的资金，建设数字化校园，图书馆和教室等重要的教学硬件要满足新媒介素养教育的需求，否则纯粹依靠传统的教育方法和手段只会乏善可陈、误人子弟。
3. 注重创新
高校的教育工作者必须脱离陈旧的教育理念，明白新媒介时代对于高等教育提出了新的挑战，尤其是对于少数民族大学生的培养。必须针对少数民族大学生自身的特点找到行之有效的教育方法，在教学上多注重基础，多注重实践，多注重创新，例如，结合新媒介教育开设相关的民族宗教课程，引导少数民族大学生正确合理运用新媒介。
总之，当前时代要求少数民族大学生必须加紧提高自身的综合素质能力，其中，新媒介素养是构成其竞争力的重要一环，高校教育工作者必须加紧改进当前新媒介素养教育的不足之处，培养出符合国家和民族地区急需的合格人才。
参考文献：
[1]张国良.传播学原理[M].复旦大学出版社，2005.
作者简介：李培华，江西省南昌市，南昌工学院思想政治理论课教学科研部。
