摘要：世界气候类型的判别和具体分布规律一直以来是学生难以掌握的一个难点，学生很难对此知识进行有效的掌握，在考试中往往失分较多。本节内容的要求就是要学生理解和掌握世界气候类型的名称、成因、特征、分布等基本知识的前提下，能够归纳总结出判断世界气候类型的一般方法，掌握基本的课程知识。
根据新课改的授课要求，教师应该倡导学生开展自主学习、探究学习，通过这些学习方式的开展，让学生可以基本了解气候类型的有关知识。本节设计以分析世界气候类型的判读典型例题分析为主线，并配以学生思考归纳等方式，引导学生重新整理教学内容，自主建构气候类型判别的主干知识，达到预先设定好的教学目标。
关键词：世界气候；类别；分布规律
【教学目标】
知识目标：经过课程学习，学生可以更深刻的了解世界主要的气候类型等情况。
能力目标：通过开展此次课程教育，让班级学生能够掌握阅读世界气候类型分布图的能力。进而通过降水量柱状图和气温曲线，使学生学会如何对某个类型的气候进行分析，并且从实际角度出发，培养学生分析和对比地理资源等的思维能力，可以更好的进行分析，解决问题，从而得出科学合理的结论。
【教学重点】
学生可以更深刻的了解世界主要的气候类型等情况，促使学生可以对该地理知识进行合理和正确的应用，强化学生的地理素养。
【教学难点】
世界主要气候类型的分布特点、典型气候类型的气候特点的课程知识。
【案例】
于2010年11月12日到27日，中国广州举行第16届亚运会，阅读材料回答下列问题。
材料一：
（2）通过上述材料，得知12月份会举行曼谷和多哈亚运会，9/10月份举行釜山和仁川亚运会，从气候层面出发对其原因进行简要的分析。
（3）简要分析珠江的水文特征。
在进行（1）题目解答的时候，学生虽然有着不同的排序答案，但是基本能够对城市进行正确的排序。
在进行（2）答案回答的时候，一些学生不能在比较全面的角度进行回答。
生1：曼谷、多哈纬度低，12月份降水少晴天多；釜山、仁川纬度高，9、10月份为秋季降水少晴天多。
生2：曼谷和多哈属于热带地区，在12月份具有舒适的气温，运动会可以正常开展运动。而釜山、仁川属于温带地区，秋季天气比较好，适合进行体育运动。
总结：通过生1和生2的回答可以看出，同学回答的角度比较正确，但是不够全面。学生在进行此类型题回答时候，要把握分析问题的全面性，要从温度带，气候类型，降雨情况以及温度情况进行回答。
在进行（3）答案回答的时候，可以看出是对珠江的气候类型进行辨别，进而对问题进行回答。但是，一些学生对气候类型辨别存在不科学的问题，导致问题回答错误。该问题的标准答案为：多哈与曼谷具有较低的维度，温度较高，属于热带地区；在12月份时，多为晴天，降水較少，具有适度的气温，凉爽的天气，适合运动。釜山和仁川具有较高的纬度，属于温带地区；在9月和10月时，多为晴天，降水较少，气候较为温和，适合运动。12月时处于冬季，温度较低，比较寒冷，不适合进行体育运动。
生1：珠江是温带季风气候，所以，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
生2：珠江是亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷。
教师继续询问班级学生对此问题的答案。
生3：珠江是亚热带季风气候，夏季高温多雨，降水比较多，冬季温和少雨。
教师再次询问学生有没有不同的解题答案。
生4：珠江是亚热带季风气候，降水多，所以河流流量大。冬季温和少雨，应该没有结冰期。
教师应该针对学生的回答进行评价：一些同学对该部分的知识掌握情况不是很好，一些同学可以基本掌握这些知识，但是思考的问题不够全面。这道题的正确答案是：珠江是亚热带季风气候，降水多，河流流量大；同时，珠江通常都是在夏季发生汛期；在流域内具有非常高的植被覆盖率，在河流中的沙量非常少；在冬季时分，气候比较温和，雨水较少，没有结冰期。
【课程讲解】
教师对本级学生讲解例题结束之后，引导全班学生对世界气候类型的判别和具体分布规律进行系统性的总结，强化学生对此知识的掌握情况。教师可以通过表格的方式（见下表），让学生对此知识进行全面性的记忆，以便能够在生活中正确运用。
温带季风气候
海陆热力性质差异
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
北纬35°～55°之间的大陆东岸
【反思】
学生可以更深刻地了解世界主要的气候类型等情况。学生虽然能够正确回答课程问题，但是在回答上存在分析不够全面的现象，在日后教学中应该引导学生对问题进行全面分析，要从气候类型、温度情况、降水差异，以及河流情况开展分析，让学生能够对此范围中的问题进行有效地回答。
作者简介：李运娥，江苏省南京市，南京市第十四中学。
