摘要：本文主要就现今的社会发展探讨一下在针灸推拿专业创新创业型人才培养中的形成性评价的有关应用，改变以往的教学方式方法，在教学方法和内容方面进行改革，以得到能力更强的专业型人才。
关键词：针灸推拿专业；创新创业型人才；形成性评价
本科医学院校经过以往的探索已经取得了一定的成效，为符合如今社会的发展，本科院校更应该明确人才的培养思路，提高教育教学质量，提升专业的就业率。在经济社会飞速发展的情况下，本科院校也应该进行一系列的改革，如此看来，在人才培养过程中进行形成性评价是一个不错的选择，本文将从以下几个方面来探讨形成性评价的应用，以提高教育教学水平。
一、 明确培养目标，制定评价方案
为了落实本科院校创新创业型人才的培养机制，提高本科院校教师的教育教学能力，推进教育体制改革，提高一个专业的整体水平，首先要做的便是要明确人才的培养目标。本文研究的是针灸推拿专业创新创业型人才的培养，从目前该专业的就业形势来看，形式还是比较严峻的。在一些休闲和保健的场所对针灸推拿专业的需求量还是可以的，但是一些学生对这种类型的场所印象并不是特别好；再有就是医院里的康复科会需要这方面的人才，但是需求量并不是很大。要想改变这种现状，光是学生自己进行改变是远远不够的。要从根本上解决这个问题，老师在进行教育教学活动中应该进行一些改变，不能只是一味地进行理论知识的讲解，学生的动手能力和创新思维同样不可忽视。在教学过程中，要注重学生的学习效率和成效，提高教育教学质量，深化教育体制改革，可以在教学过程中制定形成性评价的方案。
二、 实施形成性评价方案的方法
在新学期开始的时候教师就应该把形成性评价的方法告知全体同学，和同学们说好评价标准，使每一位同学都可以彻底了解评价的内容和方法。在教学过程中，要对专业课进行一些调整。针灸推拿专业的学生不应该只学习专业知识，还要学习医学类的基础课，对医学专业要有一定的了解。在学习过程中，最好缩短在学校里学习理论知识的时间。尽量增多实习的时间，在实习过程中可以更好的了解本专业的发展前景和现状。在校期间，做好形成性评价很重要，形成性评价主要就是指对学生在日常的学习和生活过程中的表现和成绩等做出的综合性评价，主要反映了学生的学习态度、情感等方面的变化，是对学生学习过程中的发展性的一类评价。在实验课的学习过程中，在进行实验时，老师对学生们的操作方法等进行一系列的指导，在实验结束后，各组进行汇报实验结果，老师最后针对实验中出现的问题和实验结果准确与否做出指导以及最后进行总结。在平时的课堂教学中，老师要做到把课堂交给学生，提出一些开放性的问题，让学生们进行小组讨论，在课程即将结束的时候，老师再针对学生的讨论结果进行总结。在形成性评价过程中，评价要做到多元化，不只是要同学间进行评价，自我评价和老师评价也很重要。
三、 形成性评价的意义
从目前的社会发展情况来看，随着人们生活水平的提高，人们越来越注重养生，所以对针灸推拿专业的人才需求越来越高，所以未来的就业率会有一些提高，这就要求在校本科生提高自己的思想道德修養。在学校进行形成性评价过程中，可以看出学生们的学习积极性得到了很大的提高。每一位同学都参与其中，也提高了他们对学习的重视程度。在实验课的学习中，学生们的动手能力得到了很大的提高，同时教师也及时指出了他们在实验过程中存在的问题。在课堂理论知识的学习中，学生们的思考能力和团结合作能力也得到了提高。其中最主要的是他们的总结概括能力有了明显的提高，可以很好地抓住重点。在学习和生活过程中，他们更好地认识了自我，提高了自己的能力，这是老师以及家长们都愿意看到的结果。在自我评价和他人的评价中可以更好地改变自己，取长补短。与此同时，老师们根据学生的表现进行有效地指导，给学生的学习和生活带来了很大的改变，在此过程中，不光实现了教学目标，而且提高了教育教学的水平。
本文主要就现今的社会发展探讨一下在针灸推拿专业创新创业型人才培养中的形成性评价的有关应用，改变以往的教学方式方法，在教学方法和内容方面进行改革，以得到能力更强的专业型人才。综上所述，在针灸推拿专业创新创业型人才的培养过程中，进行形成性评价是很重要的，在进行形成性评价过程中，学生们的探索和创新能力得到了提高，可以帮助他们更好地认识自我，改变自我，突破自我。在此过程中，学生自己的能力得到了提高，教育教学水平也有了很大的改善，教育方式也更加的适应了当今社会的发展。所以说，在教育教学过程中进行形成性评价还是很有效果的。
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作者简介：孙琦，山东省济南市，山东协和学院。
