怎么做古诗小报(古诗小报：打造经典诗词学习新方式)

1. 引言

古诗词是中国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。然而，对于很多学生来说，古诗词却是一座难以逾越的高山，看似高深莫测，让人望而生畏。如何让学生更好地学习古诗词，是摆在每个中文老师面前的难题。本文提出了一种创新的古诗词学习方式，即打造古诗小报，以期帮助学生更好地掌握古诗词知识。

2. 制定计划

首先，制定古诗小报的计划非常关键。计划的制定需要考虑以下因素：

时间：确定完成小报的时间，协调教师和学生的时间安排。

主题：给小报设定主题，如“爱情诗词”、“山水诗词”等。

范围：确定小报所涉及的诗词范围，是否局限于某个朝代或诗人，或者涉及所有朝代的诗歌。

任务分配：指定负责人以及小组成员的任务，明确每个人需要完成的内容。

3. 搜集素材

在计划制定好后，就可以开始搜集素材了。素材的搜集需要协作完成，每个小组成员负责搜索指定主题下的相关诗词和注释，并将搜索到的内容整理成文本、图片、演讲稿等形式。素材的搜集需要充分考虑学生的阅读习惯以及审美喜好，以促进学生的阅读兴趣，还可以向优秀的小报提供一定的参考。

4. 制作草图

在素材搜集完成后，就可以开始制作小报的草图了。小报的草图应该包含以下内容：

封面：虽然小报不算是一本正式的书籍，但是仍然需要有一个精美的封面，以吸引读者的眼球。

目录：明确小报中各个部分的主题内容，帮助读者快速浏览并找到自己感兴趣的内容。

正文：将素材整理成适当的篇幅和版面，在每篇诗词的注释下加上相应的感悟和评语，帮助读者更好地理解诗歌和诗人。

后记：介绍小组成员的心得体会以及小报制作的过程和体会，以及感谢支持小组的人员。

5. 分工合作

在小报草图制作完成后，就可以开始正式进行分工合作了。为了提高小报的质量，每个小组成员应该根据自己的专业和爱好，挑选自己擅长的内容进行制作。分工制作时需要注意以下几点：

统一版面

统一风格

遵守规范

细节把控

6. 审核修改

小组成员在完成各自内容后，需要对整个小报进行审核和修改。审核内容主要包括：

版面设计

内容质量

排版布局

文字表达

在审核过程中，要充分听取其他成员的建议和意见，并加以修改和完善，以确保小报的整体质量。

7. 发布宣传

小报在完成审核后，可以将小报内容制作成电子版或者纸质版，并交由学校教育管理部门或图书馆进行宣传推广。小组也可以利用微信公众号等新媒体手段来宣传小报。发布宣传应该注意以下几个方面：

确认发布对象

确定发布渠道

注意文化传承

表现个性特点

8. 评估反馈

在小报发布之后，需要进行评估反馈。评估反馈应该根据以下几个方面进行：

小报内容的质量

小报的影响力和受欢迎度

小报是否达到了预期效果

学生对小报的评价和反馈

在评估反馈的基础上，可以对小报进行进一步的优化改进，以提高小报的质量。

9. 知识收获

通过制作古诗小报，学生不仅可以掌握更多的古诗词知识，还可以提高自己的文化素养和审美能力。制作过程中，学生需要不断寻找素材、整理构思、严格把控，从而提高了学生的综合能力，同时也增强了学生的感性认识和理性思考能力。

10. 总结

以古诗小报为例，为学生打造一种新的古诗词学习方式，可以提高学生的学习兴趣和学习效率，为他们的诗词学习注入新的活力。而人们所要追查的不仅是一个观念、一个思维模式、一种思考方式，在追求的过程中，人们所体现出来的另一种勇气和对梦想的追求，更让人感动和温暖。通过古诗小报这一方式，我们可以更好地培养学生的创新能力和实践能力，同时也能够让学生更好地体会到古诗词的美，从而促进中国传统文化的传承和发展。