创新创业目的的可行性市场调研

1.创新创业目的的可行性市场调研

市场调研主要包括消费者需求调研、产品经销商调研和竞争对手调研三大部分。多瑞科舆情数据分析站可以针对性根据用户所关注的方向进行全网覆盖搜集信息，并按需求调研、产品经销商调研和竞争对手调研等方面关键数据生成各种图文分析报告。产品调研多瑞科舆情数据分析站系统配置关注关键词以及竞品关键词监测分析准确的市场情况，根据系统监测后的信息，可以在舆情系统服务平台中管理、导出简报、生成图表等，省掉了人力繁琐的重复操作和调试，轻松搞定各种报表形式。产品调研的作用是处于产品发布后的一个初步的广泛调研，有助于了解到广大消费者对于新产品的期望值和初步满意度，产品调研的最终目的也就是让产品更加受欢迎创造更大的价值。通过多瑞科舆情数据分析站调研了解市场需求、确定目标用户、确定产品核心，为领导在会议上提供论据;

2.大学生创业意识调研的目的是什么

大学生创业意识调研的目的是为了判断大学生群体是否具有创业意识或想法。大学生作为我国的年轻高级知识人群，有着较为丰富的知识储备和相较于其他高级知识分子所欠缺的创造力，是符合在我国十三五规划的创业主要人群。但因为大学生这个群体社会实践经验与能力的欠缺，与创业的成功要素所矛盾，导致大部分大学生创业在初期就自行夭折，使大学生创业成为了国家社会共同关注的话题。给大学生创业这个创业过程带来了众多的机遇与挑战，大学生创业也将在这些机遇和挑战中走向新的高度。大学生创业的特征：核心能力应当有利于企业效率的提高，能够使企业在创造价值和降低成本方面比竞争对手更加有优势。一个企业拥有的核心能力应是独一无二的，这是企业成功的关键因素。核心能力的异质性决定了企业之间的异质性和效率差异。核心能力是在企业长期的生产经营活动过程中积累形成的。

3.根据自己的实际情况,从创新创业教育成功的要素角度分析如何切入创新创业的实？

一、培养创新创业能力的重要性“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”是党的十七大报告提出的推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之一，也是建设创新型国家战略的重要组成部分。大众创业、万众创新”随后国家出台了支持、鼓励和引导符合条件的创业者自主创业创新的政策。大学生作为建设有中国特色社会主义事业的接班人和后备军，是最具创新创业潜能的群体，也是创新型国家建设过程中最积极最活跃的因素，挖掘和开发其创新创业潜能，培养和提高其创新创业能力，对于缓解就业压力、构建和谐社会、建设创新型国家具有积极而重要的作用。二、创新创业能力的调查分析针对大学生创新创业的能力培养问题，调查本校及其周边大学的一些学生，通过调查我们发现高校都能积极响应国家号召，鼓励大学生创新创业，并进行这方面的教育，也有50%的人想组建团队进行创业，然而有33.33%的人有这个创新创业的想法，这说明高校在培养大学生创新创业能力这一方面有欠缺，还是坚持原来的教育模式，没有与时俱进地进行教育方式改革，或者说大学生综合素质有待提高。通过调查我们还发现大学生认为要想创新创业要具备以下能力：创新感知，实际上这些能力并不是人人都具备的，因此调查者中有66.67%的人说自己不具备这种创新创业能力。能力培养是高校及社会的重大任务。但通过调查发现有些高校在这一方面做得还是挺好的，比如邀请社会成功人士进行讲座，对大学生进行创新创业教育，但是据我所知讲座已经被功利化了，这种教育方法并没有起多大作用。高校提供创新创业平台，用积极的政策鼓励学生创新创业，积极的政策包括资金扶持，让有能力的学生组建团队真正创业，在创业中积累经验，为高校学生提供实习和就业机会，为高校创业项目提供支持，还有一些课堂上的创新，改变传统的教育模式，锻炼学生的组织能力、演讲能力，同时会举办一些智力挑战游戏、大大激发学生的思维、想法，有助于学生的创新创业。三、创新创业能力欠缺的原因分析高校在对学生进行创新创业教育及能力培养后，学生的能力有所提高了，学生的这种意识不够强，实践环节比较薄弱，学科体系不完善、单一，不体现专业特色，高校中大多数学生接受一般性的教育后，不再有其他创新创意点，只有少数有想法有能力的人会通过团队合作创业，少数人没有带动大部分人进行创新创业，没有给创业的人提供支持帮助利益，学生的积极性就会受到影响，即使有想法有能力也不会实践。学生创新创业需要有专业的导师进行教育培训指导，专业的师资力量不强大，那么学生的积极性会被打压，四、创新创业能力培养措施1.完善创新创业教育课程体系建设完善创新创业教育课程体系建设，是广大学生认可的可以提高大学生创新创业实际能力的一项措施，同样是高校把创新创业教育做到实处的保障。高校可以借鉴国内外创新创业教育成功的经验，从而编写适用和具有中国特色的高品质教材。一是可以开展常规的创业课程，把创业教育纳入学分系统进行考核。要实现创业教育师资队伍构成要素的多元化，吸收社会上成功的创业人士、经济管理专家、政府部门官员等作为兼职教师，高校还要鼓励从事创业教育的教师加强对创业教育的研究，加大对创业教育研究的支持力度，以解决有关创业教育的理论问题和实际问题，使创业教育的内容与社会经济的快速发展相适应。3.为学生搭建实践训练平台实践是理论和能力行为化的中介媒体。大学生就难以掌握创业过程中实质性的问题，其创新创业能力的培养和提高就缺少了外部环境和条件。大学生创新创业能力培养必须采取多种方式，广泛地开展创业实践活动。如邀请成功的创业人士或企业家开展创业讲座、创业论坛等活动，培养学生的创业意识，通过实习岗位帮助学生体验创业；搭建三位一体的创业教育平台让企业走进高校，我国清华的清华创业园、北航的大学生创业园、上海交大的慧谷科技创业基地等都在大学生培养创业能力、增强创业实践过程中发挥了很好的作用。4.加大政府和社会各界的支持力度为了更好地推进大学生创新创业能力培育工作，为大学生创新创业活动扫清障碍。联合银行、高校和企业设置大学生创新创业基金。

4.大学生创新创业环境分析有什么用

一、培养创新创业能力的重要性“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”是党的十七大报告提出的推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之一，也是建设创新型国家战略的重要组成部分。在2014年9月份的达沃斯论坛上，李克强总理明确发出“大众创业、万众创新”的号召，随后国家出台了支持、鼓励和引导符合条件的创业者自主创业创新的政策。大学生作为建设有中国特色社会主义事业的接班人和后备军，是最具创新创业潜能的群体，也是创新型国家建设过程中最积极最活跃的因素，肩负着重要的历史使命，因而，挖掘和开发其创新创业潜能，培养和提高其创新创业能力，对于缓解就业压力、构建和谐社会、建设创新型国家具有积极而重要的作用。二、创新创业能力的调查分析针对大学生创新创业的能力培养问题，我们进行了问卷调查，调查本校及其周边大学的一些学生，通过他们了解到一些关于这个问题的情况。通过调查我们发现高校都能积极响应国家号召，鼓励大学生创新创业，并进行这方面的教育，也有50%的人想组建团队进行创业，然而有33.33%的人有这个创新创业的想法，但没有这方面的能力，有25%的人想法和能力都没有。这说明高校在培养大学生创新创业能力这一方面有欠缺，还是坚持原来的教育模式，形式单一，没有与时俱进地进行教育方式改革，或者说大学生综合素质有待提高。通过调查我们还发现大学生认为要想创新创业要具备以下能力：发现、分析、解决问题，团队合作，组织协调，创新感知，领导决策，动手操作，自主学习，社会适应，收集和处理信息，机会识别，销售及管理。实际上这些能力并不是人人都具备的，因此调查者中有66.67%的人说自己不具备这种创新创业能力。因此，能力培养是高校及社会的重大任务。但通过调查发现有些高校在这一方面做得还是挺好的，举办一些相关活动，比如邀请社会成功人士进行讲座，对大学生进行创新创业教育，但是据我所知讲座已经被功利化了，或者说演讲者的演讲没有打动人心，这种教育方法并没有起多大作用。高校提供创新创业平台，用积极的政策鼓励学生创新创业，积极的政策包括资金扶持，评各类先进有优先权，加学分，等等。我认为这种方法就是一种实战，让有能力的学生组建团队真正创业，在创业中积累经验，积累知识，提高能力。如京东派校园店，为高校学生提供实习和就业机会，为高校创业项目提供支持，助力品牌孵化。还有一些课堂上的创新，如翻转课堂，改变传统的教育模式，以学生为主，由学生讲课，老师听，锻炼学生的组织能力、演讲能力，同时会举办一些智力挑战游戏、大大激发学生的思维、想法，有助于学生的创新创业。三、创新创业能力欠缺的原因分析高校在对学生进行创新创业教育及能力培养后，学生的能力有所提高了，但也有欠缺。据调查，主要原因是环境氛围不够好，政策不完善，学生的这种意识不够强，实践环节比较薄弱，学科体系不完善、单一，不体现专业特色，师资力量不够大。高校中大多数学生接受一般性的教育后，不再有其他创新创意点，没有这种想法就不会付诸实践，只有少数有想法有能力的人会通过团队合作创业，少数人没有带动大部分人进行创新创业，因此整体氛围不够浓厚。如果政策不够完善，没有给创业的人提供支持帮助利益，学生的积极性就会受到影响，即使有想法有能力也不会实践。学生创新创业需要有专业的导师进行教育培训指导，专业的师资力量不强大，学生会失去强大支柱，遇到困难手足无措，或者说组织协调不好会导致一系列问题，那么学生的积极性会被打压，会失去信心。四、创新创业能力培养措施1.完善创新创业教育课程体系建设完善创新创业教育课程体系建设，是广大学生认可的可以提高大学生创新创业实际能力的一项措施，同样是高校把创新创业教育做到实处的保障。对于这部分内容，高校可以借鉴国内外创新创业教育成功的经验，从而编写适用和具有中国特色的高品质教材。具体来说，一是可以开展常规的创业课程，根据专业和学制的情况，设立选修课或者必修课，把创业教育纳入学分系统进行考核，普及和满足学生对基本创业知识的学习；二是转变教学模式，将以教师为中心、以讲授为主的教学，变为以学生为主体、以学生主动学习为主的教学；改单一接受式的教学为发现式和讨论式的教学，充分调动和发挥学生的积极性和创造性；三是可以开展创业培训，主要针对有创业项目的学生进行培训，着重于创业实操训练和能力培养，并从中筛选出可以跟踪孵化的项目；四是开展创业孵化指导和创业咨询，对学生进行有针对性的指导；五是开拓创业孵化园区的第二课堂，让学生大胆地进行创业实践，进一步提高学生的创业能力素养。2.加强创业教育师资队伍建设想要更好地培养大学生的创新创业能力，一定离不开老师的指导，所以为了提升我国高校毕业生的创业水平，高校需要建立一支优良稳定的创业教育教师梯队，这些教师要具备较高的创业教育理论水平、丰富的创业教育经验，逐步实现创业教育教师的职业化和专业化。此外，要实现创业教育师资队伍构成要素的多元化，吸收社会上成功的创业人士、经济管理专家、政府部门官员等作为兼职教师，以丰富创业教育的内容，提高创业教育的质量和水平。此外，高校还要鼓励从事创业教育的教师加强对创业教育的研究，加大对创业教育研究的支持力度，以解决有关创业教育的理论问题和实际问题，使创业教育的内容与社会经济的快速发展相适应。3.为学生搭建实践训练平台实践是理论和能力行为化的中介媒体。所以，没有创业平台，大学生就难以掌握创业过程中实质性的问题，其创新创业能力的培养和提高就缺少了外部环境和条件。因此，大学生创新创业能力培养必须采取多种方式，广泛地开展创业实践活动。如邀请成功的创业人士或企业家开展创业讲座、创业论坛等活动，培养学生的创业意识，激发创业激情；拓宽与企业、社会的沟通渠道，建立创业基地，为学生提供参与经营、参与管理的机会，丰富社会阅历；通过实习岗位帮助学生体验创业；搭建三位一体的创业教育平台让企业走进高校，等等。实践证明：我国清华的清华创业园、北航的大学生创业园、上海交大的慧谷科技创业基地等都在大学生培养创业能力、增强创业实践过程中发挥了很好的作用。4.加大政府和社会各界的支持力度为了更好地推进大学生创新创业能力培育工作，还需要各级政府和社会各界人士的进一步理解和大力支持，具体可从以下几个方面加强政府和社会各界的支持：（1）加大政策支持力度。政府部门要加强相关政策、法规的制定和完善，简化各种相应审批手续，为大学生创新创业活动扫清障碍。（2）提供资金、技术的支持。政府牵头，联合银行、高校和企业设置大学生创新创业基金，对大学生有发展潜力的项目给予资金上和技术上的支持。（3）积极开展有针对性的创新创业培训，开展创业项目咨询、交流和指导服务。（4）加快创新创业成果转化，政府、企业和高校应密切合作，加快对大学生创新创业成果的转化。五、结语不管是为了缓解社会的就业问题，还是建设创新型国家的需要，培养大学生的创新创业能力已经成为一种不可抵挡的浪潮。我们需要从当前大学生创业创新能力的实际情况出发，通过对大学生创业创新能力培养过程中存在的一些问题的研究，提出具有针对性的解决意见，这样才能够使大学生创业创新能力的培养得到真正提高。

5.做网站创新创业的调查问卷应该怎么写

综观整个表格，立项背景”这一项要求写清楚包括国内外研究现状、趋势、研究意义、参考文献和其他有关背景材料等内容。其实就是让大家做文献回顾，再表明研究意义，在表格的各项中，这一项最能体现项目组的水平和项目研究的意义，在这个部分一定要写得连贯一点，将文献回顾和研究意义融合在一起，文献回顾主要分为两个部分，一部分是研究脉络的回顾，也就是对学界所做过的与你的研究主题有关的研究进行一个综述，另一部分是理论脉络的回顾。也就是将你所要研究的主题所用的研究范式和相关理论的发展讲清楚，一定是要写成，因为这是要用来表明学界过去到现在已经做了什么”还有什么没做。已经有了什么理论成果和事实的成果，还有哪些地方需要完善和补足，这些需要完善和补足的地方，应该和你们要做的研究相呼应。后面接着写的研究意义就能够与文献回顾相得益彰了。在整个表格中。是没有关于研究设计这一项的，你们将要怎么做这个项目是没能在表格中体现的，所以大家一定要在讲述研究意义之前简要地表达清楚，因为在不知道你的项目要做什么的情况下，评委怎么明白项目的研究意义。至于参考文献和其他背景材料，大家也要注意用功？因为看你读什么书就知道你的功力了，整个第二项应该表现出来这样一种清晰的逻辑关系。当前国内外学界做了什么----成果有哪些（体现这些成果对你的研究的铺垫作用）----不足有哪些（体现你的研究的意义）----你计划要做什么、大概怎么做----你的研究意义是什么---你参考的文献资料（体现研究所依靠的理论与经验），需要注意的几点是：用语一定要规范、准确，具有学术性，尽量少用一些口语，理论性。而随便引进理论“不懂的理论和方法要么不用”要么搞清楚了再用，不清楚的事不要乱说，也千万别想在理论和事实上蒙骗评委，研究意义尽量写得既有理论性又通俗易懂。

6.大学生创新创业调查报告调查结果怎么写

应该有word版吧。

7.关于大学生创新，创业群体调查的立项书中的研究方法有哪些，思路是怎么样的？

也可以理解为创办、创新；就是事业，也可以理解为职业、行业、学业等。大学生自主创业是指大学生不通过传统的就业渠道谋取职业发展，而是利用自己的知识、才能和技术。