写调研报告的格式范文(精选10篇)

什么是调研报告

调研报告是对某一状况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际
状况的调查了解，将调查了解到的全部状况和材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由
表及里的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式述出来，这就
是调研报告，是应用写作的重要文种。
调研报告种类
1、按服务对象分，可分为市场需求者调研报告(消费者调研报告)、市场供应者调研
报告(生产者调研报告)。
2、按调研围分，可分为全国性市场调研报告、区域性市场调研报告、国际性市场调
研报告。
4、按调研对象分，可分为商品市场调研报告、房地产市场调研报告、金融市场调研
报告等。
调研报告格式
标题
调研报告要用能揭示资料中心的标题，具体写法有以下几种：
（1）调研报告标题公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉
稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和调查二字组成，如
《知识分子状况的调查》。
（2）调研报告标题一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，
十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
（3）调研报告标题提问式标题，如《人情债何时了》。这是典型调研报告常用的标
题写法，特点是具有吸引力。
（4）调研报告标题正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。个
性是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想好处，副题
证明调研报告的事项和围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法关于分局江岸车辆
段深化厂务公开制度的调查》。
正文
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
（1）前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调
查的时光、地点、对象、围、经过及采用的方法；调查对象的基本状况、历史背景以及调查
后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，
有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准
备。文字要简练，概括性要强。
（2）主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实
的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要资料是什么，为什么会是这样的。主体部分
要包括超多的材料人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，资料较多。所以要精心安排
调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部
分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：
横式结构。即把调查的资料，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不一样的类别分
别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。
典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心
突出，使人一目了然；
纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。
一般状况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发
展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质
的调研报告多采用这种形式；
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安
排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、
认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都就应做到先后有序，主次分明，详
略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。
（3）结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不一样的调研报告，
结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主
要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们
进一步去探索；提出推荐，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；
补充交代正文没有涉及而又值得重视的状况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也能够不写。
调研报告格式文（一）：
理县调研报告
由『凯瑟克基金』出资支持的『川越5。12』专业团队潜力建设研究培训项目自启
动以来，得到了理工大学、民政部社会工作研究中心有关方面的大力支持。基于2008年5
月底民政部赴灾区社会工作专家服务队提出的灾区需求评估调研报告，2009年8月15日至
21日，民政部社会工作研究中心派马福云、成彦2位同志前往理县，对当地乡镇干部和村级
干部进行培训需求调查，以进一步完善该培训项目的课程设置，有针对性地开发培训材料，
保证基层干部潜力的提升。现对调研结果报告如下：
一、理县概况
理县位于省中部，阿坝州东南部，属典型的高山峡谷地形，是川西北交通要塞和商
贸集散市场之一，总面积4318平方公里，总人口不到5万人，居民以藏、羌、回、汉等民族
为主。全县辖4镇9乡，包括杂谷脑镇、米亚罗镇、古尔沟镇、薛城镇、夹壁乡、朴头乡、
甘堡乡、蒲溪乡、上孟乡、下孟乡、木卡乡、乡、桃坪乡。全县经济以水电、蔬菜、药材及
旅游为主。
地震灾害后，在省的援建下，理县灾后重建工作如火如荼。重点工程建设如学校、
医院、农村饮水灌溉工程等建设项目基本完成，农房重建及加固工作接近完成，乡村道路、
村组道路、户间道路硬化工程，乡村风貌改造，三湘大道建设等项目建设在紧有序地推进，
力争两年基本完成原定三年建设目标。
二、调研目的与对象：
本次调研目的是透过对基层干部的调研访谈，了解他们的实际工作现状，了解他们
对潜力培训的期望，以确定潜力建设的具体目标、培训方式、课程资料，并征询其对培训时
光、地点的意见推荐。
『基层干部』是潜力建设培训的对象，经过与理县县委组织部协调，本次调研主要
选取了理县13个乡镇中的7个乡镇：古尔沟镇、朴头乡、杂古脑镇、甘堡乡、薛城镇、乡、
桃坪乡，有9名乡镇干部和4名村居干部进行了培训需求访谈，其中9名乡镇级干部均为男
性，年龄在28-45岁之间，均为大学专科以上文化，其中1人为硕士研究生；4名村居干部
也均为男性，年龄在30-45岁之间，均为高中以上学历。
三、调研主要结果
1、灾后主要工作
地震灾害后，乡镇及村居干部的主要工作资料分为三阶段，首先是抢险工作，包括
转移安置村民、救援受伤灾民、从倒房中挖掘物资等；其次是救灾工作，包括受灾状况统计、
救灾物资发放、组织搭建过渡房、兑现死亡伤残补助、配合医疗队实施救援等；第三是灾后
重建工作，包括农房重建及加固以及配合援建队所进行的学校建设、医院建设、三湘大道建
设、农村饮水灌溉工程、道路硬化、乡村风貌改造、产业结构调整以及扶贫工作等。
2、工作中的问题
基层干部在灾后重建中面临很多问题和困难，这主要包括：
（1）工作压力过大。调研中被访干部普遍表示目前面临极大的工作压力。理县经济
社会发展本来存在很多欠缺，灾后重建有超多繁杂而具体工作要做，但是乡镇级政府工作人
员少、工作潜力不强，人力资源严重匮乏。原定三年重建任务两年要完成使得乡镇工作任务
倍增，应对各个部门的工作任务和要求，乡镇基层干部疲于奔命，再加上理县属于少数民族
聚居地区，高山地带生存环境差，河谷地带耕地短缺等条件的影响，乡镇干部感到极大的工
作压力。
（2）身心压力大。繁重的工作任务给基层干部带来了深重的身心压力。我们走访6
个乡镇政府的办公楼建设都滞后于当地农房、学校和医院建设，干部工作、办公环境较差，
基本没有体育健身设施。乡镇工作人员长时光置身于重建第一线，吃住在办公室，难得回家
得到家庭的温暖，个性是大部分干部自家也是受灾户，自家住房的重建他们却无暇顾及，有
的得不到家人的理解和支持。地震救灾以来，基层干部都没有休过节假日，每一天超时工作，
高负荷的工作量和工作强度、低质的生活质量，加之对家人的愧疚使得他们面临极大的身心
压力。一些基层干部在工作中表现出的焦虑、愧疚、孤独、失落、抑郁等不良情绪，需要及
时进行干预。
（3）工作中的具体问题及困惑：在调研中，被访者具体讲述了他们工作中容易遇到
的问题和困惑，这主要集中在：民众对干部排斥不理解及其在民众誉度过低问题，重建过程
中的征地补偿、拆迁问题，政策执行过程中百姓认可难、配合难问题，产业结构调整的管理、
技术问题，干部身心调适问题，基层干部法律法规及专业潜力缺乏问题等方面。
3、教育培训需求
尽管重建过程基层干部面临极大压力，但是他们还是对未来充满信心，根据近来工
作规划。他们迫切期望得到教育培训支持，这主要包括：
（1）基层管理的政策法规培训；
（2）社区（地区）发展理论、模式及方法培训；
（3）基层管理服务工作的技能技巧培训；
（4）自我缓解压力、疏导心理技能培训；
（5）与发达地区基层干部之间的交流学习；
（6）基层干部通用潜力和素质培训；
（7）特定人员培训：例如民政、低保、妇女、计生，以及服务于西部乡村的大学生
等；
（8）特定技能培训：例如解决冲突、民事调解、财务管理、村庄规划等。
四、具体培训推荐
1、培训时光推荐
鉴于理县当前重建工作任务繁重，思考到工作进度安排，推荐将培训时光放在10
月底或11月进行，每期10天左右。
2、培训地点推荐
为保证受训人员按时、集中、全面得到高质量的培训，调研小组推荐将培训地点放
在理县以外，九寨沟、是能够优先思考的省地点。
3、培训对象推荐
根据培训方案设计以及调研状况，推荐将培训对象定位于县乡基层干部、村居干部
两个不一样层次的培训对象，推荐对两个不一样层次的对象分别进行培训。
4、培训方式
鉴于灾区干部目前的身体状况以及身心压力，推荐培训与休闲相结合，在课程安排
上给学员一些休息时光，在课余安排一些健身娱乐休闲活动，以利于缓解压力，恢复身心健
康。
5、培训课程
根据调研结果，干部潜力建设培训课程就应包括如下主题：基层法律法规、社区发
展与资源开发、基层政府转型（由管理到服务）、心理疏导、政府/民间团体/志愿者的协作、
群体需求与服务等。
对于县乡干部增加社会工作服务、危机事件干预、人力与资源管理等；对于村居干
部增加社会工作服务技能、生计重建、文化保护传承等。
民政部社会工作研究中心
2009年9月2日
调研报告格式文（二）：
农民工文化需求调研报告
文化需社会人的一般需求。根据马斯洛的需求层次理论，人有生理需求、安全需求、
社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。当新生代农民工物
质需求逐步得到满足时，其他方面的需求就会被激发出来，文化需求显得相当突出。
新生代农民工文化需求现状分析
2。新生代农民工对专业技能的需求。学好一门过硬的技术是大部分新生代农民工最
强烈的愿望。新生代农民工的文化水平比传统农民工虽然有了显著提高，但因为没有一技之
长，他们即使有心摆脱出卖苦力的低级打工状态，也普遍感到心有余而力不足。新生代农民
工融入城市生活的第一个坎，就是求职过程中的技术门槛，他们普遍陷入一种技术困境。另
一方面随着产业的升级，城市此刻紧缺技术工人，但求职农民工80%没有任何技能，远远满
足不了市场要求。虽然新生代农民工已经有了初步的学习意识，但由于学习成本较高以及收
益的不稳定性，对于学什么、怎样学，却还存在着很多迷惘和认识上的误区。
3。新生代农民工对科学文化知识的需求。虽然新生代农民工文化水平较传统农民工
文化水平有显著提高，但是其平均受教育年限却远远低于城市从业人员，这种差距与农村城
市化的进程不相适应。新生代农民工要想真正融入城市，就要不断学习，理解新知识、新技
能，从根本上适应农民到市角的转变。随着新生代农民工维权意识的逐渐增强和自我意识的
觉醒，他们要想顺利地争取自我的权利，务必有相应的法律知识和文化知识与之相匹配，他
们的实践需要决定了他们对文化知识的渴求。另外，许多农民工在城市遭受到了缺乏科学文
化知识带来的困惑和失望，有些把期望寄托在了下一代身上，期望子女能够理解良好的教育，
从而改变自我的命运。
新生代农民工文化需求原因分析
1。新生代农民工受教育程度相对较高，学习欲望强烈。新生代农民工与上一代农民
工相比，文化水平都比较高，基本上是初中以上，还有一部分是高中生，甚至有些理解过中
专或高技类课程培训，知识面、信息来源比较广。同时在工作过程中，新生代农民工的学习
热情较高，知识能够改变命运这种观点在新生代农民工中得到最广泛的认同。他们不仅仅仅
自我有着强烈的学习欲望，而且对下一代也寄予很大的期望。对知识的渴望使新生代农民工
对文化供应提出了更高的要求，现有的文化状况远远不能满足新生代农民工的文化需求。
2。新生代农民工对城市的认同度较高，土地意识淡化。新生代农民工自身特性变化
和技能素质提升，加上农地制度变迁使得他们新生代农民工的乡土社会认同在减弱，他们大
多数人往往直接从学校进入外出务工行列，有的还是在城里跟着打工父母成长起来的，对于
现代产业规律的熟悉程度远高于传统农业。同时，他们极力谋求对城市社会的认同，在经历
了城市生活及文化氛围的熏之后，更感觉到城乡社会的差距，从而表现出对城市社会更强烈
的向往。他们不管各种制度性的障碍仍然存在，转变就业观念、生活方式、消费方式，用心
主动地融入城市生活。新生代农民工对城市生活的向往和对礼貌生活的追求对传统的思想观
念、双重制度和限制政策提出了挑战。
3。新生代农民工职业期望值较高，立足长远发展。新生代农民工进城务工的目的，
更多的不是为了生存而是为了谋求发展。他们有较强的拼搏意识和进取精神，有自我的思想，
甚至有明确的职业规划。他们不仅仅仅满足于挣钱来改善家庭生活，而是要求有所发展。他
们更看重个人的潜力和机会，相信只要透过个人努力拼搏就能获得成功。在争取待遇、谋求
更大发展空间上，这一代农民工要求更加直接。一些新生代农民工刻苦学习专业技术，以提
高就业的竞争潜力。他们把务工当做学习、提高、适应的过程，期望透过自身的努力，实现
从农民到工人到更高社会层次的生存方式与人生道路的转变。这要求政府和社会务必重视新
生代农民工对知识和专业技能的渴求，满足他们的发展需要。
满足新生代农民工文化需求的对策推荐1。多方推进，丰富新生代农民工文化生活。
尽管新生代农民工的生活方式已经和城市居民差异不大，但在精神上，他们仍独自结成了一
个群体，这个群体和城市文化似乎有些格格不入。要满足新生代农民工的文化需求，使他们
尽快融入城市文化，需要政府、社会、企业和农民工自身共同努力。
一是发挥政府的主导作用。政府是丰富农民工文化生活的主导者，要把丰富农民工
文化生活纳入公共服务畴，不断增强公共服务的职能。
二是企业要充分发挥农民工的主体作用。要根据农民工的需要层次，增加文化活动
设施，丰富农民工的业余文化生活。同时，要组织农民工开展丰富多彩的业余文化活动，激
发农民工的参与热情。
三是用心发挥社会组织的重要作用。社区、各级工会、共青团、妇联等人民团体要
经常为农民工组织一些形式多样的群众性文体活动，满足他们多层次、多方面的文化需求。2。
加强教育培训，全面提高新生代农民工素质。对新生代农民工而言，自身素质的高低直接关
系着获取资源潜力的高低，进而影响着他们的社会认同状况和社会融入潜力。
一是要对他们进行科学文化知识培训。根据新生代农民工比较年轻、受教育水平较
高、理解潜力较强等特点，透过建立和完善多层次新生代农民工教育培训体系，使他们学习
现代科学文化知识，并透过多层次教育体系来引导和组织新生代农民工理解就业和创业培训，
提高其综合素质和职业技能水平。同时开展职业道德教育，把他们培养成为既熟练掌握职业
技能，又具有良好职业道德的新型劳动者。
二是扩大新生代农民工的社交面，加强与其他群体尤其是城市居民的互动交流。要
利用社区、街道办及其他社会团体等资源优势组织丰富多彩的活动，在交流和互动中增进了
解，促进融合，从而使新生代农民工在思想观念、行为方式、礼貌素养等方面受到潜移默化
的影响。同时，也使城市居民纠正对新生代农民工的偏见，消除歧视，以平等的心态看待并
接纳他们。
三是加大对农民工教育培训的投入。透过政府主导，社会团体辅助等方式整合现有
的教育培训资源，充分发挥各类教育培训机构和工青妇组织的作用，用心探索政府、企业与
社会共同推进农民工教育和培训的新路径，多渠道、多层次、多形式开展农民工职业培训和
素质教育，不断提高农民工整体素质。
调研报告格式文（三）：
大学生社会调查问卷报告
2013年3月10日到2013年4月10日，这一个月的时光。学校组织在校的级新生
参加双休日社会实践活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分
成了5个小组，每小组人。我们研究的课题是《当代（）礼品工艺品及家庭用品设计趋势》。
而我所在的小组是问卷组，但问卷组又是由两个小组组成的。主要负责制定与派发调查问卷，
并统计好数据。组长是周映娜和叶佳欣。组员有：薇、邵莹莹，翁雅雯、勃、黄淑娴、敏英。
王丹琳洪玮司徒碧婵雯琴林冠荣。
在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调
查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一齐，并讨论当中最佳问题的选取。我们从两
个方面去思考这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性；第二，包括设计者与
消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们最后选出了10个问题。最后我们决定复印，分
给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于工艺品与家居用
品的产品展会。
月日这一天，早上点钟我们问卷组的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车
去会展中心。
在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一向是信心满满的。
到了会展中心我们才发现。原先是要售票参观的，但我们身上并没有带钱，之后派了两位同
学跟展馆的负责人进行协商，但他不允许我们免费入进行问卷调查，最后我们决定直接在会
展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。看似简单。却又很难。没有经验的我们并不能自
然地对行人进行调查，并且，不会选取性的进行调查，所以常常被拒绝。拿着厚厚的问卷，
心里充满了委屈。但又期望能尽快完成任务，还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。
慢慢的，就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然
有点累，但是听到您好，我们是大学，艺术设计学院的学生这句话的时候，他们都会自然的
给我们一个微笑。当看到他们接过递过去的问卷的时候，心里真的很满足。
最后，虽然问卷还没有完成，但我们去社会实践的目的到达了。因为我们这一天确
实学到了很多东西。离开会展中心的时候，突然下起了雨，而且越下越大，我们都没有带伞，
却在努力保护我们手上的问卷。数着这天的成果。
这次的实践中，我接触了很多不一样的人，其中令我印象最深刻的是一位从事工艺
品制作的老先生，他很认真的做完了这份问卷，并对其中的问题提出了一些推荐，指出不足
的地方，并详细解说了。这让我认识到了
我们工作中的不足地方，真的很感激这位老先生。
回到学校后，我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动。发现其中有很多做的
不够的地方，就如之前对会展中心的状况没有认真核实好，以致于不能入参观调查。就问卷
本身而言，一些问题也存在问题。最后透过大家的讨论，我们决定重新制定问卷，再做一次
调查。但数目减少到份，虽然数目少了，但我们想要做到更精。
第二次的调查，我们组分散行动。当然这次没有工艺品展这样的活动了，所以我们
决定去一些有代表性的商场对路人进行调查。因为是第二次。有了上一次的经验。所以，这
次的问卷调查进行得比较顺利。陆陆续续地，问卷最后都做好了。
最后一项工作便是统计了。我们统一集合在一齐，分工合作，把调查好的这150份
问卷进行了有序的统计。
这样问卷组的工作就几乎完成了。一个月的时光，我们有过失误，但也努力将任务
完成了，在这样的一个过程中，我们都学到了很多很多在课本里学不到的东西。
透过这次社会实践，我们每个人都得到了很多宝贝。首先是团队精神，这样的一项
任务，没有很好的团队精神是不可能完成的。在共同合作的过程中。我们的感情也变得更好
了；然后，在交际潜力方面，我们都有了新的提升。比如去做问卷调查中碰到了钉子，这不
仅仅让我们看到自身的缺失，并吸收了这样的一种经验；除此之外。我们学会了如何全面地
去思考一个问题。如何从误区中走出来，让自我变得更加好。学会改正错误，查缺补漏就是
一种很好的自我提高。
虽然，这些过程不是那么一帆风顺，但在不顺利中我们又找到了新的起步。总的来
说，我们是成功的，相信参加了这一次社会实践活动对我们以后的任何学习，工作都有帮忙。
多学校给我们这样的一个学习的机会，多组织人员的辛勤工作，也多我可爱的组员们。
调研报告格式文（四）：
问卷调查报告文
2013单位问卷调查报告
按照上级党组织要求，为了认真做好持续共-产-党员先进性教育活动分析评议阶段
的工作，打牢整改提高阶段基础，确保先进性教育活动取得实效，帮忙本单位领导班子成员
找准存在的问题，认真修改，现请您将意见填写在空格栏里;若对领导班子成员的意见，请写
明班子成员的。
贵铝工贸实业总公司( 
2013年4月日
此次征求意见不用署名，请在党员、非党员(的括号打√ 
1、您认为本单位党组织在实行政治领导、发挥政治核心作用，促进总公司及本单位
改革发展稳定过程中存在哪些突出问题? 
2、您认为本单位党组织在加强和改善组织自身建设方面存在那些突出问题? 
3、您认为本单位领导班子成员在谋划企业发展、制定工作措施方面，与实现总公司
实现稳健发展的要求有那些不适应、不贴合的突出问题? 
4、按照两个务必和八个坚持，八个反对的要求，您认为本单位领导班子成员在思想、
工作、作风等方面，有那些不贴合要求的突出问题? 
5、您认为本单位的党风建设和反腐倡廉工作存在那些突出问题? 
6、您认为影响本单位生产经营、改革发展的突出问题是什么? 
7、您认为影响本单位营造和-谐企业环境的突出问题是什么? 
8、您认为本单位在关系职工切身利益方面或其他方面还存在那些突出问题? 
1明确调查目标
进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不一样需要，市场调查的
目标有所不一样，企业制定经营战略时，务必调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调
查所处行业未来的发展状况;企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，
消费者购买行为和营销要素状况;当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生
的原因进行市场调查。
2设计调查方案
一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面资料：
2。1调查目的要求
根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次
市场调
查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好状况等。
2。2调查对象
市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商，零售商和批发商为经销调查产品
的商家，消费者一般为使用该产品的消费群体。在以消费者为调查对象时，要注意到有时某
一产品的购买者和使用者不一致，如对婴儿食品的调查，其调查对象应为孩子的母亲。此外
还应注意到一些产品的消费对象主要针对某一特定消费群体或侧重于某一消费群体，这时调
查对象应注意选取产品的主要消费群体，如对于化妆品，调查对象主要选取女性;对于酒类产
品，其调查对象主要为男性。
2。3调查资料
调查资料是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据市场调查的目的确
定具体的调查资料。如调查消费者行为时，可按消费者购买、使用，使用后评价三个方面列
出调查的具体资料项目。调查资料的确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，
资料过多，过于繁琐，避免把与调查目的无关的资料列入其中。
2。4调查表
调查表是市场调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到市场调查的质量。设
计调查表要注意以下几点：(1)调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可
无的问题;(2)调查表中的问题要容易让被调查者理解，避免出现被调查者不愿回答、或令被
调查者难堪的问题;(3)调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，贴合逻辑顺序，一般可
遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后，封闭式问
题在前，开放式问题在后;(4)调查表的资料要简明、尽量使用简单、直接、无偏见的词汇，
保证被调查者能在较短的时光完成调查表。
2。5调查地区围
调查地区围应与企业产品销售围相一致，当在某一城市做市场调查时，调查围应为
整个城市，但由于调查样本数量有限，调查围不可能遍及城市的每一个地方，一般可根据城
市的人口分布状况，主要思考人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中划定若干个小围
调查区域，划分原则是使各区域的综合状况与城市的总体状况分布一致，将总样本按比例分
配到各个区域，在各个区域实施访问调查。这样可相对缩小调查围，减少实地访问工作量，
提高调查工作效率，减少费用。
2。6样本的投取
调查样本要在调查对象中抽取，由于调查对象分布围较广，应制定一个抽样方案，
以保证抽取的样本能反映总体状况。样本的抽取数量可根据市场调查的准确程度的要求确定，
市场调查结果准确度要求愈高，抽取样本数量应愈多，但调查费用也愈高，一般可根据市场
调查结果的用途状况确定适宜的样本数量。实际市场调查中，在一个中等以上规模城市进行
市场调查的样本数量，按调查项目的要求不一样，可选取200～1000个样本，样本的抽取可
采用统计学中的抽样方法。具体抽样时，要注意对抽取样本的人口特征因素的控制，以保证
抽取样本的人口特征分布与调查对象总体的人口特征分布相一致。
调研报告格式文（五）：
发言习惯调查问卷分析报告
一、调查背景
新课标要求学生学会合作、学会交流，但是在课堂教学中我发现许多学生在扮演听
众。其中有一部分是不会（或者未思考），还有一小部分是进行过思考，却不愿发言的。曾询
问过部分学生：你会吗？（学生答：会。）你为什么不参与他们的讨论？学生的回答要么是我
不想说，要么是他们都说了，我没什么好说的，要么就是沉默。这说明，他们的表达欲望不
强。在发言中还有另一种现象，学生虽理解并愿意说，但表达不得要领，说了半天，也不能
准确地表达出自我的观点，既浪费时光，也达不到合作学习的效果。因此说，在合作学习中
培养学生善于发言的潜力是十分重要的。为了更好的了解学生课堂发言的状况，研究造成学
生不良发言习惯的原因，帮忙教师了解学生的心里状态，获得关于养成良好的发言习惯的方
法、途径、策略，使学生养成良好的发言习惯，提高发言潜力，特进行了这次问卷调查。
二、调查目的
透过调查问卷了解学生课堂发言的状况，喜欢发言和不喜欢发言的原因及动机。从
而帮忙教师了解学生的心里状态，为下一步的研究带给参考。
三、调查方法
透过调查问卷书面、个别访谈。
四、调查过程
调查一年级二班50人，采用不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选取。
五、数据汇总
1。在课堂上，你想发言吗？（）
a、很想b、一般c、不想
数据：选取a的有18人，占36％；选取b的有27人，占54％；选取c的有5人，
占10％
分析：64％的孩子认为自我在课堂上不用心发言交流，大部分孩子都需要进一步培
养发言的潜力。这也正说明了开展此项课题研究是很有必要的
2。课堂上，不想发言的原因是什么？（）
a、不会b、怕别人笑c、不屑
数据：选取a的有20人，占40％；选取b的有22人，占44％；选取c的有8人，
占16％。
分析：60％的孩子在回答问题时候，是有自我的想法二不回答。说明回答问题的欲
望不强。
3。发言出错时，你一般心理（）
a、好好听别人发言b、懊悔c、以后不发言了
数据：选取a的有26人，占52％；选取b的有20人，占40％；选取c的有4人，
占8％
分析：48％的孩子在在发言时是因为得不到师生的肯定而降低了用心性。今后的课
上鼓励表扬发言的学生要多下工夫。
4。课堂中，发言精彩时，你一般心理（）
a、听别人发言b、沾沾自喜c、对别人的发言不屑一顾
数据：；选取a的有28人，占56％；选取b的有16人，占32％；选取c的有6人，
占12％。
分析：56％的孩子还是比较习惯于发言后听别人的意见，近一半的学生要提高主动
参与学习的用心性，倡导同伴间的互助合作学习，将发言同伴的发言作为一个训练重点。
5。你认真听的主要原因是：（）
a、上课生动、搞笑b、认真听会得到老师表扬c、为了考试能考好
数据：选取a的有20人，占40％；选取b的有7人，占14％；选取c的有23人，
占46％。
分析：46％的孩子发言的目的性极强，直指考试。25％的孩子是因为老师的课堂魅
力而专注于发言。看来，我们要努力呈现生命充满活力的课堂，吸引更多的孩子认真发言。
6。你对待别人发言的态度是：（）
a、没什么了不起b、很好，值得学习c、无所谓
数据：选取a的有10人，占20％；选取b的有26人，占52％；选取c的14人，
占28％。
分析：48％的孩子不能正确对待别人的发言，说明部分孩子的发言习惯没有养成。
同时，班级良好的交流氛围也十分重要
7。当同学站起来回答问题时，你能仔细认真听吗？（）
a、能b、有时能c、不能
数据：选取a的有22人，占44％；选取b的有18人，占36％；选取c的有10人，
占20％。
分析：56％的学生不能专心听同学的发言，说明大部分学生不太善于发言同伴的发
言，今后要注意指导学生发言别人发言的方法。
8。合作交流时你期望什么学生先说：（）
a、优生b、和自我同水平c、差生
数据：选取a的有15人，占30％；选取b的有25人，占50％；选取c的有10人，
占20％。
分析：大部分孩子期望能有所准备再发表看法，要把训练学生争先表达自我的想法
作为课堂教学时的一个重要资料。
9。老师表扬别人的发言时你一般：（）
a、为别人高兴b、不屑一顾c、发誓要超过他
数据：选取a的有23人，占46％；选取b的有3人，占6％；选取c的有22人，
占44％。
分析：大部分学生心态是好的。
10。与别组争论时，你的表现是：（）
a、争着说，抢着说b、认真听，轮流说c、不听也不发言
数据：选取a的有6人，占12％；选取b的有43人，占86％；选取c的有1人，
占2％。
分析：关于小组交流时的发言表现，选取b的有43人，占86％从数据来看比较理
想，但也不排除会存在没有如实作答的状况，需要在以后的教学过程中加强过程性的监测。
六、结论
（一）透过调查、观察，我发现造成他们不良的发言习惯的原因主要有两方面。
1。客观原因：外界的干扰影响了学生的发言。包括教师的态度、同学的态度。
2、主观原因：学生的不够强烈的表现欲望影响了他们的发言，还有兴趣，信心方面
的影响。
（二）解决的策略。
1。发挥示作用：教师的、优秀学生的、进步生的。
2。创造交流的氛围、提高兴趣、信心。
3。教会方法：善于说，还要善于听取、完善。
4。及时的激励、评价。
5。家校合作，齐抓共管，协调一致。

调研报告格式范文（精）

什么是调研报告
调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实
践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料
进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭
示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这
就是调研报告，是应用写作的重要文种。
调研报告种类
1、按服务对象分，可分为市场需求者调研报告(消费者调研报告)、
市场供应者调研报告(生产者调研报告)。
2、按调研范围分，可分为全国性市场调研报告、区域性市场调
研报告、国际性市场调研报告。
3、按调研频率分，可分为经常性市场调研报告、定期性市场调
研报告、临时性市场调研报告。
4、按调研对象分，可分为商品市场调研报告、房地产市场调研
报告、金融市场调研报告等。
调研报告格式
标题
调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：
(1)调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事
由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报
告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的
调查》。
(2)调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接
揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
(3)调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这
是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
(4)调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的
一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告
的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和
范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉
分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人
物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;
调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧
重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手
法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。
但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性
要强。
(2)主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这
部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内
容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人
物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安
排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分
表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形
式：
横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按
照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而
且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格
式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，
使人一目了然; 
纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次
序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法
多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。
一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的
调研报告多采用这种形式; 
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相
穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和
议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式
结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有
序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题
服务。
(3)结尾
酷尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不
同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以
下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人
们的认识;对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步
去探索;提出建议，供领导参考;写出尚存在的问题或不足，说明有待
今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必
要也可以不写。
调研报告范文举例
大学生实习社会调研报告范文
这已经是我迈入广东教育学院后的第三年了，三这个数字，既代
表了我已经在这个学校学习已经有三年了，又代表我快要离开这个学
校了，也代表着，我们实习的时间到了。很多学校都很积极的鼓励大
学生多接触社会、了解社会，一方面是为了让学生把学到的理论知识
应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面是为了让学生积累工
作经验对日后的就业大有裨益。我们学校也不例外，特别是作为教育
类的院校，我们的实习，在刚开学的9月份就热热闹闹的行动起来了。
现将这次实习社会调研报告的具体情况作如下介绍：
实习学校及对象：佛山市顺德区龙潭小学，一、二年级的学生; 
实习目的：为了让一、二年级的学生学会英语课本unit1~unit3
的内容，在符合教学大纲的前提下，进行教学，让一年级的学生会说，
会读;让二年级的学生会说，会读，会写; 
实习内容：帮助班主任的日常工作及完成平常的教学任务
实习时间：2019-9-15~2019-10-26(为期6个星期) 
实习对象分析过程：
在实习刚开始的第一个星期里，我并未贸然进行实质性的教学活
动。因为古人有云：“知己知彼，百战不殆。”故我首先向各个班级的
班主任和英语老师做了一个比较详细的了解，目的是了解他们的品德
(包括平时的纪律，上课的情况等)和他们的学习情况(包括他们对新
知识的吸收能力，记忆力的强弱等)。因为我一共要教4个班，所以
花了好几天的时间去“认识”各个班的“习性”。现在，我对各班认识
的基本情况报告如下：1)一年2班整体的学生的接受能力都很强，基
本是一教就会的那种，但问题是比较容易忘记;2)一年1班的学生有
很大一部份的学生不愿意开口说和读，虽然接受能力也不错;3)二年
1班的学生是一帮老师最头疼的学生，不但上课喜欢捣乱而且不认真
听。但无可否认的是他们都很聪明;4)二年2班的学生是全校公认的
乖生班，接受能力强不用说，还很会配合老师。
实习过程：(以一年1班的一节公开课作为代表) 
我利用了在教学法的课上学的技巧，开了一个头，warmingup就
是一个rhyme，内容就是：anelephantcanwalk。walk，walk，walk。
afrogcanjump。jump，jump，jump。afishcanswim。swim，swim，swim。
aneggcanroll。roll，roll，roll。一边跟韵律读，一边做动作。(效
果也不错，因为老师们都给了我肯定的态度~)接着就用直接法，拿着
颜色卡，问学生们是什么颜色，再教他们这个颜色的英文应该怎样读。
再叫他们跟读几遍。这样以后，就再做单词的巩固，把单词写在黑板
上，让学生看着黑板，跟着我一起读单词~~目的是为了让他们更加熟
悉他们所学的颜色的读法。
为了了解他们对这些颜色单词的了解程度，我会叫部分的同学来
读单词，也用比赛的形式，让他们各个组比赛，看一下哪一组读得最
好!同学们都很积极，也很配合。趁他们还是热情高涨的时候，我再
利用这个机会，教新的知识。就是问题whatcolor?的用法和意思，还
有它的回答是it’s(yellow等)。起初，他们都不是很理解它们的用
法，后来，经过几次的展示以后，他们都能理解我的用意，也能在我
问了问题以后，做出相应的反应~~ 
想缓解一下无聊的气氛，因为我发现他们的激情不再了，读书的
时候没有了之前的热情，所以，我让他们看着多媒体给图片涂上相应
的颜色。他们的激情突然又回来了，但，问题来了，他们有些同学没
有带颜色笔，就胡乱的离开座位，到处走来走去~这样的场面，我是
有料想到的~所以，我立即采取了措施，立即表示我的态度!“不可以
离开位置!”他们听到我的“命令”以后，也很乖的坐回他们的座位
~~安静的涂他们的颜色，就算是没有颜色笔的同学也会安静的去借~~
这样的程序，就一直延续到快要下课的5分钟。在最后的5分钟，我
就让他们回顾了一下，他们今天所学的单词，还有句型。
虽然今天上课的效果很不错，但还有不足的地方，就是在控制吵
闹的时候，还是没有做到及时。
实习体会：
第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺利进
行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一、二年级的知识不在话
下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确
无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，
上网查询了有关经验交流，向资深的老师请教等，在充分尊重儿童身
心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对年纪还小的一、二年级
的学生，了解到他们对英语这一门新课程的陌生，我对学生在教学中
运用了“耐心”。不但耐心讲解，还耐心带读。除此以外我也反省了
自己的教学方式，目的就是为了“简单粗暴”。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门
造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，特别是跟那些资
深的老师交流，这样不但掌握了更多的信息，而且还丰富了自己的教
育背景。
我通过这次为时一个半月的实习，从另一个侧面检验了自己的学
习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也
发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。

调研报告格式范文

调研报告概念
对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了
解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”
的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是
调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。
调研报告主要包括两个部分：
一是调查。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本
来面目了解事物，详细地占有材料。
二是研究。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。
至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是
否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
调研报告格式
1、文章题名
文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
2、作者署名
作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。
3、摘要
摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。
4、关键词
关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。
5、作者简介
作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业，置于篇首
页地脚处。
6、正文
正文为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。根据所在村
的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、
调研分析、思考建议和农户家庭案例（不少于一个）四部分。
7、注释
篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论
文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下：
著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。
示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。
期刊：标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。
示例：何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。
学位论文、会议论文等：标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成
时间/页码。
示例：方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士学位论文，北京师范大学
历史系，2000年，第67页。
9、字体与字号
题目：黑体四号居中
作者名字：宋体四号居中
摘要、关键词、参考文献：宋体小四号加粗
摘要、关键词、参考文献内容：宋体小四号
作者简介、注释：宋体小五号加粗
作者简介、注释内容：宋体小五号
正文：宋体小四号
如何写好调研报告
第一，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料
一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代，获得间
接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地
地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必
须下大功夫。
第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找
出事物的内在规律性，这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选
出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内
在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。
第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。
写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡
的。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。目前，盲目追求用词
新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄，实际
上是学风浮躁的表现，有时甚至有“没有真功夫”之嫌。
调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过
程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决
问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告
的内容，有利于政策制定和调整的正确性。
第四，逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有
严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之
间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上
的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘
一格。
第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决
定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国
民经济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理
解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才能看清复杂事物的真实面
目。恩格斯说过：如果现象和本质是统一的，任何科学都没有存在的价值了。调研人员一
定要具备透过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累，非一朝一夕之功。
第六，要对人民有感情，对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的，调研报
告带有一定程度的主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点，也决定了报告素材
选取的倾向性。巴金说，“不是我有才能，而是我有感情”。深入实际搞调研，一定要有为
老百姓、为国家解决问题的强烈愿望和感情。
事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生
发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律，而不是追随潮流，
迎合某些群体的需要。这就需要调研人员非常敬业，具有不懈追求真理的精神。
如何撰写市场调研报告
调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调
查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。
它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给
管理人员或其他担任专门职务的人员。
因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的
责任。
1．题页
题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。
调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。
2．目录表
3．调查结果和有关建议的概要
这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，
又可从后面的本文中获取更多的信息。
有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之
需要，提出一些合理化建议。
4．本文(主体部分) 
包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法
的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。
在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、
恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。
在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含
糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，
以提高整个市场调查活动的可信度。
5．结论和建议
应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，提出
解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判
断、评价。
6．附件
附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、
地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。
调研报告范文一
关于大学生传统民族节日意识的调查报告
前言
随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，
这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、
4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而
中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我
对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果
做以下分析报告。
一．当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度
大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如
说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节
日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示
对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，
有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。
二．当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度
部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西
方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能
说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对
于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。
三．大学生热衷外国节日的主要原因
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生
对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位
为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，
忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方
国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当
然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
四．调查中出现的令人“匪夷所思”的问题
在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所
思”的观点。
1. 建议给中国传统节日重新“易名”
极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似
于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名
为“中国鬼节”。
2. 部分人表示“不承认”中国有些传统节日
部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国
的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，
从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿
接受。
五．保护中国传统节日文化遗产刻不容缓
在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填
膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于2005年韩国申报中国的“端午
节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中
国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
六．结论与建议
通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，
这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我
国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。
七．附录
由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中
出现的显著问题，故不能作为有力的论据。
调研报告范文二
大学生消费状况调查报告
调查时间：------ 
调查地点：------ 
调查对象：------ 
一、问题的提出
当前的消费市场中，随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，
我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我
们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的
心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当大学生作为一个特
殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，有着不同于社
会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，有着旺盛的消费需求，另一方面，尚未获得
经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对大学生的
消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至
一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消
费的调研。
二、问卷情况
见附录一、
本问卷共发放150份，收回有效问卷146份。发放以我们周围的同学为主。
三、数据统计和分析
1．总消费额
统计结果表明，消费额主要集中在400——800，对纯消费群体，我们觉得这个结果
略低。我们认为，合适的人数分布峰值应该出现在500——800区间，其他区间大概符合
正态分布
2．恩格尔系数
由表中数据可看出，饮食方面支出居于250-350的人数最多，“吃饭消费”占总消费
的比例较高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。虽然
考虑到，数据受限于学校的物价水平，但还是可以反映大学生消费支出的大概情况。
3、通讯开支
随机问卷得到的结果，拥有手机的同学居然占到被调查总人数的100%，可见大学校
园手机的普及率之高。月花费高于50元的占到43%，已经接近一半。以我们的感觉，似
乎大一的时候电话方面支出较多，而大二除了极个别人外似乎这方面的支出锐减，而我们
的数据也基本反映了这个特点，，接近八成的同学每月都很少打电话，或每
4．打工目的方面个电话时间较短。即使考虑到目前的手机普及率，大家这方面的消费
还是比较的合理。
最高的选项是增长社会经验，可以看出，大部分人做家教的目的不在于经济方面，而
只是为增加社会阅历，由这点也可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应付日
常支出。
5．生活资金来源及家庭收入
九成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一些问题，这
种情况是大学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多
人居然认为这是天经地义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济
独立，大家经济独立意识之差可见一斑。
6．自我评价
结果显示，71%的被调查者认为花销较大，与自己的预期不符。可是，大家又一直保
持着这种花费势头，这也算是大学生消费心理脆弱的一定表现。
四．思考
综合以上的数据我们可以看出，大学生目前正受到社会的影响，具有多种经济状况和
消费能力的个体，区分程度相对稳定。但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性
的特点。
A、当代大学生消费新概念
1.理性消费是主流
价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性
消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素
是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己
兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好
的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消
费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉
物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上
城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，
相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是我
们非常关注的内容。
2．追求时尚和名牌是不老的话题
即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在
时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出
的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发
现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，小至
一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，我
们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园
中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、
质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许
可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、
高品牌、高品位生活的需要。
B、当代大学生消费状况存在的问题
1．储蓄观念淡薄，财商需培养和加强
财商”一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算
你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念
的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然
承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余
的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的
财商需要培养和加强。
2．消费差距拉大，出现两极分化
在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2%的同学在400元以下“有点痛苦”的生活
线上坚持学业；有28.3%的同学在400-550元之间“勉强过得去”，有34.4%的同学在5
50-900元之间“稍为有点爽”，有14.6%的同学在900-1400元之间“比较自由”；有7.
5%的同学月消费1400元以上可以说是“跟着感觉走”——无忧无虑。可见，大学生的消
费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然
性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程
度上得到改善。
3．消费结构存在不合理因素，女生更为突出
大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要
组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，
按照青岛地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生
每月净饮食费需300元左右。
我们惊奇地发现，在被调查的197名女生中，83.7%饮食费用在300元以下，有的为
了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；而
192名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比
如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我
们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自
己对健康饮食知识了解不够。
4．过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学
情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女
同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望
等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心
理。
5．恋爱支出过度
在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的
也有50元左右，最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求
情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣
的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种
情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超
过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。
C、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出
过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关
系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受
到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师
和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，在校风建设上注重塑造和强化学生良好的
消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的
内容。
D、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议
当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓
越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社
会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲
目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国
情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个
方面着手：
1．加强对大学生消费心理和行为的调查研究。我们认为今后老师应当重视和加强对大
学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助
我们养成健康消费心理，形成正确的消费观。
2.培养和加强大学生的财产管理能力，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的
理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的
素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物
的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里
的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，
正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在“两课”教学活
动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
3．大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生
学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的体现。
五、分析
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出
过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关
系。
1,今天的大学生生活全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、
奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易
形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就
会在他们的消费行为上充分体现。
2,父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念
存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？
3,学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实求是，高校思想政治教
育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足“两课”
教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和
客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关
的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消
费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时
尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风
主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消
费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。
六、结论与建议
综合以上分析，我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、
价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌
与情绪的影响。因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时
尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生
危险的影响。
那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议：
1．增强独立意识，培养和加强理财能力
a，正确认识金钱及金钱规律的能力；b，正确运用金钱及金钱规律的能力。
2．克服攀比情绪
树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理
性的定位。
通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活
消费大体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。在以寄生性消费为主的大
学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。
3．形成大学生良好消费风气
良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为
是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风
的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和
行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消
费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的
形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
附录一：
大学生消费状况调查问卷
为了了解我校大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，请
尽量如实填写. 
一．客观题
1．您的月消费额大概为多少（）
A.400以下B.400-500        C.500-800       D.800-1100      E.1100以上
2.您每月饮食方面支出（包括零食饮料）大概为多少（）
A.250以下B.250-350        C.350-450       D.450-600       E.600以上
3．您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班）（）
A.200以下B.200-300        C.300-400       D.400-600       E.600以上
4. 您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果有，平均每月用于这方面
有（）元支出
A.50以下B.50-100         C.100-150       D.150-200       E.200以上
5. 如果您是女生，您花在服饰和化妆品方面平均每个月的消费（）
A基本不花费B.50以下C50-100        D100-200        E200以上
6. 您每月谈恋爱浪漫气氛“制造费”是多少（）
A.我尚单身B.100以下C.100-200        D.200-400      E.400以上
7. 您拥有手机吗？如果有，每个月话费支出为多少？如果没有，请回答下一题。
A.50以下B.50-100           C.100-200    D.200-300      E.300以上
8. 您每月用于通讯方面的支出为多少（仅限于使用电话卡的情况）（）
A.20以下B.20-50        C.50-80        D.80-110        E.110以上
9. 您是否有打工的经历，如果有，或有此打算，目的是（）
A.补贴日用 B.增长社会经验C.赶时髦D.渴望独立
E.闲着没事，干就干了
10. 您花费的资金主要来自（）
A.学子勤工俭学,   B.用休息日在外作家教C给企业打工D.主要从家里拿钱，很少
自己挣钱E.其他：
11.您的家庭月总收入为（）rmb 
A.500（以下）B.500—1500        C.1500-3000      D.3000-5000     E.4000以
上
12. 您觉得您现在每月消费情况如何（）
A.高得惨不忍睹B.偏高C.刚刚好D.偏低E.低得一塌糊涂
二．问答
您有没有在不知不绝中花去很多钱的体验？如果有，您觉得这部分花费是否必要？
如果您认为不必要或者很大一部分不必要，您能想出什么办法避免这部分花费么？
1.对调查报告的要求
A,一般要求
1.语言
语法应基本正确.遣词用语准确,无歧义. 
2.格式
纸张
A4幅面白色纸,要求用电脑打印.  
目录
如果报告正文超过五页,应有简单目录; 
如果报告正文超过十页,应有详细目录; 
目录排在封面页之后. 
正文页
字体与段落:正文采用小四号(英文12号)字体,1.5倍行距,段前间距3磅,
段后间距3磅,段首缩进0.9厘米,标准字距. 
页边距:左边距3厘米,右边距2.5厘米,上边距2.8厘米,下边距2.5厘米,
页眉1.6厘米,页脚1.5厘米,装订线:0.5厘米. 
页码:在页眉右侧注明:当前页码/总页数. 
3.表达
报告的书面表达,应遵循以下原则: 
准确.包括内容的准确和遣词,语法的准确. 
简明.叙述要简明扼要,避免空话,废话,赘语,重复等. 
易懂.遣词用语宜直截了当,尽量避免用冷僻字和过长的句子. 
严谨.所有数据,资料应注明出处;有可能引起误会的词语应加以定义. 
图,文,表并茂.除了叙述文字以外,应多采用表格,示意图,图片等方式表达,
若色彩对内容的表达有帮助,可加入色彩. 
6)专业:表达时应采取科学,客观的态度. 
4,字数
如个人撰写,报告字数须不少于五千字. 
如果以小组撰写,小组人数为2人,报告字数须不少于八千字. 
如果以小组撰写,小组人数为3人,报告字数须不少于一万字. 
注:如以小组撰写,小组人数最多3人. 
B,调查或研究报告上应包括以下内容,并原则上遵循以下次序: 
1.封面页
封面页应包括以下资料: 
注明为中山大学管理学院MBA调查或研究报告; 
调查方向(如财务与投资方向,营销方向,人力资源方向,战略管理方向,电子
商务方向,会计方向及管理方向等); 
班级,姓名,学号; 
项目的题目,调查或研究报告的提交日期. 
2.目录
目录应涵盖三级标题或四级标题. 
3.摘要
简明扼要地介绍项目的背景,过程和成果.不应超过500中文字或250英文单
词. 
4.正文
正文应包括但不限于以下内容. 
1)分析
对外部环境和内部环境有深入,准确的分析,能正确判断面临的主要矛盾. 
其中,外部环境指社会环境,经济环境,政治环境,文化环境,供求环境,竞争
环境,科技环境等. 
内部环境应从市场,人力资源,生产,财务,管理水平及其他与企业的经营密
切相关的各个方面进行分析. 
2)对策
对当前面临的关键问题能提出对策.提出的对策应该是切实可行且具备细节.
理论性的和原则性的指导是不够的. 
3)归纳
能理论结合实际,把当前个案的认识,通过归纳概括,上升为对整一类同类问
题的认识. 
4)脚注
脚注放在当页的最下方. 
5.附录
附录应包括但不限于以下内容: 
1)尾注
2)报表,图片
篇幅不大的报表,图片可直接放在正文中.而篇幅较大的一些报表,图片应作
为附录附于正文之后. 
3)术语表
对重要但字义不明确的术语,或对读者陌生的术语进行定义. 
4)引用文献
5)索引
为报告的关键内容,词语编制索引.如果报告较短并且较简单,该部分可免. 
6)原始数据
如调研的原始数据,调查问卷,谈话记录等. 
2.调研报告格式与要求
 1、文章题名
文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
 2、作者署名
作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。
 3、摘要
摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。
 4、关键词
关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3—6
个。
 5、作者简介
作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专
业，置于篇首页地脚处。
 6、正文
正文为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。
根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为
调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例（不少于一个）四部分。
 7、注释
篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚
注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
 8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下：
著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。
示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。
期刊：标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。
示例：何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。
学位论文、会议论文等：标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或
学校/文献形成时间/页码。
示例：方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士学位论文，
北京师范大学历史系，2000年，第67页。
 9、字体与字号
题目：黑体四号居中
作者名字：宋体四号居中
摘要、关键词、参考文献：宋体小四号加粗
摘要、关键词、参考文献内容：宋体小四号
作者简介、注释：宋体小五号加粗
作者简介、注释内容：宋体小五号
正文：宋体小四号
3.调研报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”
加“文种”，基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的
调研报告”、“××××调研”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式
和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调研》，
提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正
题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，
这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建
设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格
式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或
范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本
结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成
绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，
直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、
经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；
或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前
景，发出鼓舞和号召。
4. 一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集
到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事
求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基
础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一
综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无
误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，
提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这
种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导
和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问
题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供
依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文
种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“×××
×调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如
《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和
京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调
查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发
展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题
格式或自由式中正副题结合式标题。本文由第一·范文网WWW.DiyiFanwen.Com整理，
版权归原作者、原出处所有.../ 
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、
经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是
写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进
而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、
指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，
以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的
建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或
展望前景，发出鼓舞。
6月12日前交到党政干部科单部长处
调研报告：1、新形势下怎样推进乡镇工作
（科学发展观）
2、结合分工，如何推进分工工作
对全县面上发展有何意见、建议（将搞评比活动，提升能力）
调查人：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
关于大学生传统民族节日意识的调查报告
前言
随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，
这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人
节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当
流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此
问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就
调查结果做以下分析报告。
一．当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度
大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如
说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节
日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示
对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，
有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。
二．当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度
部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受
西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不
能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，
对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。
三．大学生热衷外国节日的主要原因
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生
对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位
为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，
忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方
国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当
然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
四．调查中出现的令人“匪夷所思”的问题
在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所
思”的观点。
1. 建议给中国传统节日重新“易名”
极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似
于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改
名为“中国鬼节”。
2. 部分人表示“不承认”中国有些传统节日
部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国
的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，
从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不
愿接受。
五．保护中国传统节日文化遗产刻不容缓
在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填
膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于2005年韩国申报中国的“端午
节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中
国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
六．结论与建议
通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，
这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我
国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。
七．附录
由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中
出现的显著问题，故不能作为有力的论据。

综合调研报告范文

Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the 
deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 
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使用备注：该资料可用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题
以及形成今后的应对措施。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。
花溪是贵阳有名的风景区。山水交融，田畴交错，花溪
的山与水都各具特色。花溪的山，小而玲珑，秀丽而多姿。
景区内有著名的“麟”、“凤”、“龟”、“蛇”四山。因此花溪被赋
予了更多秀色和灵气。花溪更因水而兴，因水而盛，因水而
美。
“真山真水到处是，花溪布局更天然；十里河滩明如镜，
几步花圃几农田。”当年陈毅副总理为花溪题咏的瑰丽诗篇，
已勾画出花溪山水美的倩影。
在环境治理战略的指导下，在“送下游一江清水”的实践
中，在当前各地城市河流“有河皆浊，有水皆污”的大背景下，
花溪河也遭受到污染，俗话说：水是城市的眼睛和灵魂。确
实．一座城市有了水，才充满生机和灵性，缺少水，便显得
单调和乏味，所以环境综合治理工作是省委、省政府的统一
部署，是贯彻落实科学发展观、构建和诣社会的重要举措，
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是优化发展环境、改善人居环境的惠民工程，关系群众的安
全和健康，关系本地城市形象和学竞习争网力。
然而，花溪之美，尚有“美中不足”。不足因为水浊，水
浊是因最近各种污染，致使花溪河水质大不如前，与真正的
绿水常流还有不小差距。本次调查灾相关部门的带领下，深
入源头，深入实地，多方检查，寻求良方，同时在各相关部
门的积极联动下，意图全面分析水浊，真正“还美与前”、“还
水与民”。
一、花溪河水环境现状
花溪河流经贵阳市花溪区党武乡、石板镇、花溪乡和花
溪镇等乡镇。在花溪水库以上河段，由于人口、工业均很少
分布，水质良好，属于清洁水平。在花溪水库下游，由于人
口主要集聚在河段两岸和周边地区，因此这一段主要表现为
生活污水造成的典型的有机（生活）污染，表现为do（溶解
氧）、总磷和大肠菌群均不达标。结果造成下游的贵阳市中曹
水厂的饮用水水源受到一定的污染，水质属于轻度污染。
为保护花溪河，近年来，各级政府先后多次投资，共计
1200多万元，建设了贵州省首家生活污水处理厂，使城市污
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水处理率达到92％。为此，花溪污水处理工程被建设部和国
家环保总局评为全国优秀项目，花溪区的“十大成就”之一。
该工程采用土地处理系统工艺，处理的主要工艺为通过截流
将污水通过集中沉砂池，机械输入9.5公里的灌渠中进入不
同的沉淀池，分别进行厌氧和氧化，经过水产养殖利用，最
后作为农灌水排入农作土地。经过处理后的污水，其水质达
到日本农灌水水质标准。
二、花溪河环境治理对策
（一）治理目标。以“河安、水清、景美、人欢”为花溪河
环境治理总目标。河安就是花溪河防洪设施要全面达到五十
年一遇标准，确保防洪安全；水清就是要达到花溪河溪水清
澈、水质良好；景美就是要进一步抓好花溪河沿岸景观工程
建设，做好绿化、亮化、硬化、美化等文章；人欢就是要创
造人水和谐环境，使花溪市民傍水而欢、亲水而乐。
（二）治理思路。花溪河环境综合治理是一项长期而艰
巨系统工程，必须通过工程与非工程措施结合，治标与治本
方略兼顾，各相关部门和乡镇联合行动，采取综合措施，落
实长效机制，计划通过3年努力使文溪水环境有明显改善，
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通过5年整治基本达到治理目标。
（三）具体对策。
1、建立健全管理协调机制。水环境综合整治工作包括防
洪排涝、污水截流、水质监控以及日常管理等方方面面，需
要水利、建设、环保、创建等相关部门及各相关乡镇的相互
配合与大力支持。目前的整治工作主要集中在水利主管部门，
难免势孤力单。为此建议，一是加强领导，成了文溪水环境
综合治理领导小组，由各相关部门和新城区管委会、安文深
泽等单位组成，明确各自职责，明确工作计划和任务，相互
配合，齐抓共管。二是采取切实有效的措施，解决好整治与
管理相脱节的矛盾。由于花溪水环境管理内容多、任务重，
既有堤防、橡胶坝等工程管理，又有蓄放水安全管理和防汛
防洪职责，因此建议成立花溪河环境管理机构（如花溪河道
管理站），确定编制和人员，明确管理的内容和职责，同时县
财政安排一定的专项资金，使管理工作长效有序。三是健全
相应的切实可行的责任考核与激励机制，明确水利、城建、
环保、创建等各相关部门及各相关乡镇在花溪河环境综合整
治与管理中的职责，确保整治工作协调有力，确保管理工作
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落到实处。
2、尽快开展规模化畜禽养殖场整治。以推进生态养殖、
提高畜禽养殖排泄物综合利用率为目标，集中开展花溪河上
游规模化畜禽养殖场专项执法检查和整治。根据国务院《关
于加强农村环境保护工作的意见》（国办发〔XX〕63号）和
环境保护部办公厅《关于开展规模化畜禽养殖场专项执法检
查的通知》（环办〔XX〕41号）要求，按照省政府《"811"环
境保护新三年行动实施方案》中有关农业农村污染整治的部
署，对花溪河上游规模化畜禽养殖场进行专项检查和整治。
总的整治思路是“关停一批、搬迁一批、整治一批”。
3、切实加快污水截流管网建设。主要有以下四点建议，
一是考虑到花溪河水质生活污染比重较大的实际情况，建议
加大生活用水特别是餐饮及休闲服务业用水中水污染治理
成本在总水价中的比重，通过提高使用成本，提倡节约用水，
控制水资源使用和生活污水排放总量。二是建议加快老城区
污水截流管网改造。按照老城区管网改造规划，逐步健全污
水截流管网，实施雨污分流，确保工业和生活污水不排入城
区区河道，全部进入污水处理厂，努力增加城市污水处理率。
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三是建议深泽和新城区污水通过污水管网输送到台口污水
处理厂进行处理。考虑到县城污水处理厂的日处理能力、新
城区新建污水处理厂的成本等方面因素，结合今后磐安至深
泽段公路的改造，因此初步建议深泽和新城区污水通过污水
管网输送到台口污水处理厂进行处理。
4、重点加强污水排放监控。一是要继续推进产业结构的
战略性调整。把握好产业政策和产业结构调整策略，加强对
列入淘汰目录中污染水环境的设备、工艺的监管，对违法违
规建设不符合国家产业政策的化工、印染等严重污染水环境
的生产项目，及时责令停业、关闭或搬迁。注重以水定项目、
定地点、定发展，实施水环境保护一票否决。二是要加大现
有污染企业的治污力度。严格污染企业设备淘汰制度，定期
检查、公布污染企业被限制或禁止生产的生产工艺及设备的
使用期限，加大对严重超标排放污染企业的监管和查处力度，
对污染严重的企业要下决心“关、停、并、转”，从严控制文
溪沿岸工业企业的污染排放总量。
5、稳步推进文溪防洪工程设施建设。一是针对城区堤防
建设需求，分清轻重缓急，量力而行，建一段成一段，稳步
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解决防洪安全问题；二是尽早实施小岭坑口橡胶坝和下宅桥
橡胶坝改造工程，使城区河道全部得以绿水环绕；三是进一
步落实好文溪安保设施，完善警示提示标语，及时补充沿溪
救生设备，打造好人水和谐环境。
三、总结
很难设想，如果没有西子湖，有人间天堂之誉的杭州还
会那么旖旎多姿；同样难以想象，如果没有花溪河，被赞为
高原明珠的贵阳还会这样妩媚动人。
花溪河的现状虽令人担忧，但前景仍十分看好，首先该
河上下落差大，流域降水量大，河流径流量大，每年的山水
足以对河流进行清洗，特别是夏天有很强的自净能力。
关于花溪河未来水质的发展趋势，一方面随着人口增长、
工农业和第三产业的发展用水量的增加，水环境污染负荷加
重，水质有向恶化方向发展的趋势；另一方面随着社会的进
步和生态与环境保护工作力度的加大，水环境将得到有效控
制并向良性循环发展，水质将得到改善。综合考虑两者不同
作用的影响，预测本流域水质变化在一定时间内有沿着一条
二次不对称抛物线发展变化。就是说，在今后5至XX年左
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右甚至更长的一段时间内，由于经济发展的压力和西部大开
发的动力，水质污染有加重和失控的趋势和迹象，关键是政
府如何控制区内企业和沿河两岸居民生活尽量减少污染物
（如工业废水、生活污水和垃圾等）的排放，不要使花溪河
成为纳污河，进而影响旅游景观和饮用水的水源保护区的功
能。
尽管花溪河下游（主要指花溪水库以下）目前已经呈现
生活型的有机污染，但该区域根据发展规划下一步还将以发
展房地产开发、旅游、会议展览等产生生活污染的第三产业
为主，因此对花溪河流域实施以生活污水治理为主的综合治
理应是今后重点要考虑的问题。政府应该大力加强花溪河流
域的功能定位及环境建设问题，同时市民也要深刻意识到环
境的重要性，一起综合治理好环境污染，来确保市民都有个
良好的生活环境。
签名：陈静
XX年8月11日
Foonshion创意设计有限公司
Fengshun Creative Design Co., Ltd 
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调查报告
关于幼儿成长环境对性格形成的影响--家庭环境影响调查报告

前言
幼儿在成长过程中，大多数时间是在家里度过，于是家庭的氛围、家长的教育模式、
方法，对孩子的性格形成影响非常重要。而在当今社会，这样的文化背景下，孩子的性格
形成不仅仅单独依托学校这样的机构，而家庭环境的影响也是孩子性格形成的重要因素。
就此问题，我对我们在校部分幼儿的家庭环境做了关于家庭环境对幼儿性格形成的影响调
差，现就调查结果做一下分析调查报告。
一.家庭环境对幼儿性格养成取决于家长的重视程度
大部分家庭当谈论到，幼儿的性格形成的各个因素时，几乎是认知度相对较低，有些
家庭会觉得这个不是个问题，孩子只要在学校接受教育，学的好可以了。而有部分家长则
认为平时农活太忙，或者家里的年亲人都外出务工，家里只有老人照看孩子，而老人的观
念比较传统，对孩子过于的溺爱而疏忽了正确的指引和沟通。还有部分家长也有想到注意
到这个问题，但是由于父母自身的文化程度较低，可能不知道该如何寻求适当的方法。
二．家庭对家庭环境的的了解和氛围的营造
一些家庭对家庭环境的认知度只是略知一二，但很多其实并不了解家庭环境都包含什
么哪些因素。而当谈论到此问题的时候，家长会觉得我给孩子吃好、穿暖、带她玩、住大
房子，可能这些就是给孩子创造的环境。可他们不知道孩子的性格性格往往跟物质上的联
系并不大，他们疏忽了家庭氛围，家庭环境相对重要的是家庭氛围的营造。而这种氛围恰
恰是塑造幼儿性格的关键所在。
全家人应和睦相处，互相体谅，给孩子一个祥和、安全的家庭交往环境。尽量不在孩
子跟前过多地暴露父母双方的分歧甚至争执，避免给孩子的心理带来阴影。
三．家庭环境对幼儿性格影响的主要原因
家庭环境在儿童性格形成中有特别重要的作用，俗称“家庭是制造人类性格的工厂”。
在家庭因素中主要有教养方式、家庭结构、家庭气氛、孩子在家庭中的地位等。
1、教养方式：
(1)父母教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考
能力；(2)父母过于严厉，经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；
(3)父母过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，情绪不稳定、骄傲；(4)父母过于保护孩子，
则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力；(5)父母教养意见有分歧，孩子就警惕性高，两
面讨好，易说谎，投机取巧；(6)父母支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。
2、家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气
氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离
异或父母病故)青少年犯罪率高。
3、家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与
人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父
母对孩子的溺爱等因素有关。
4、孩子在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进
行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良行为。如果对
独生子女进行正确教育，亦可形成如尊敬师长、关心同伴、不挑食、爱劳动等良好性格。
此外，父母文化、职业、家庭经济状况等对孩子性格亦有一定影响。
总之，家庭环境在儿童性格形成中起着重要作用，我们家长只要正确教养，给孩子创
造一个和睦的家庭氛围，必然使孩子有一个良好的性格，能够健康成长。

调研报告格式和范文

调研报告即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。下面就是
为您精心整理的的相关内容，希望可以帮到您。
调研报告格式
1.调研报告的标题
调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种: 
(1)调研报告标题公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如
《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和调查二字组成,如《知识
分子情况的调查》。
(2)调研报告标题一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简
洁,如《本市老年人各有所好》。
(3)调研报告标题提问式标题,如《人情债何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法,
特点是具有吸引力。
(4)调研报告标题正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典
型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明
调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法关于武汉分局江岸
车辆段深化厂务公开制度的调查》。
2.调研报告的正文。
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)调研报告前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时
间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的
结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承
上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字
要简练,概括性要强。
(2)调研报告主体
这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真
相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括
大量的材料人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报
告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。
一般来说,调研报告主体的结构大约有三种形式: 
横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成
几个问题来写,每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经
验性质调研报告的格式,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使
人一目了然; 
纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。一般
情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展
有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质
的调研报告多采用这种形式; 
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材
料。采用这种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和
经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,
联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务。
(3)调研报告结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写
法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深
化主题,以提高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;
提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有
涉及而又值得重视的情况或问题。
总之,调研报告结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。
写调研报告时,要注意克服四种问题: 
一是观点与材料脱节;二是材料不充分,不能说明观点;三是堆砌材料,没有从材料中概括
出观点,缺乏分析与研究;四是表述不当。写作调研报告,应尽量避免枯燥无味的语言,力争写
得通俗、朴实、生动。
调研报告范文
一、目前街道人大工作的基本情况
经过这次调查，总体上看，我区各街道人大都能以法律赋予的职权为依据，紧密联系
改革发展稳定大局，结合本街道实际，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，积极
开展人大工作，比较好地履行了法律赋予的职能。具体体现在以下几方面：
1、自觉坚持党的领导，认真做好街道人大工作。坚持党的领导。是人大工作的一条重
要政治原则。在工作中街道人大都能把坚持党的领导、人民当家作主和依法办事有机地统
一起来，建立健全了各项工作制度，主动接受党委的领导，凡是街道人大以及人大代表的
重要活动，都事先向党委请示汇报，取得党委的同意和支持;同时对工作中遇到的困难和问
题，也能及时向党委汇报，取得帮助和支持。大部分街道
人大主席或副主席都能处理好坚持党的领导和自主开展工作的关系。通过请示汇报，
沟通协商，取得了党委的大力支持，街道人大工作能够在党委的领导下，依法有序地进行。
2、紧紧围绕经济建设这个中心，认真履行监督职能。经济建设是当前各项工作的重中
之重。从我街道人大工作来看，都能把发展作为执政兴国的第一要务来抓，围绕本街道经
济和社会发展中的重大事项，进行调查视察，开展监督检查，提出意见建议。
3、依照法律规定，适时开展调查视察活动。围绕党委的中心工作和政府的重点工作，
对带有全局性和群众关注的热点、难点问题进行调查视察是我街道人大开展活动的主要内
容。在调查视察活动中，街道人大对发现的问题及时督促政府加以解决，确保了党的方针
政策和国家法律法规在社区的贯彻实施，维护了社区居民的稳定。
4、听取群众意见，充分发挥代表作用。人大代表是广大人民群众利益的忠实代表者。
人民选我当代表，我当代表为人民是对每一名代表的要求。目前，街道人大通过走访联系
代表，督办代表意见，支持代表行使职权，开展争先创优活动等方式，充分发挥代表作用。
二、当前存在的问题
在调查中了解到，尽管街道人大能积极行使监督职能，但由于一系列的原因，使监督
的效果不够理想。首先，代表
活动难以正常开展。街道人大一年一度的人代会还算正常，在人代会上，代表们能就
政府工作报告对政府的工作提出批评和建议，促进政府改进工作。但会后代表各奔东西，
大部分时间和精力用来做某些具体工作，实施人大监督就无从谈起。
三、加强人大工作的几点建议
1、正确处理好人大与党委、政府的关系
人大、党委、政府是权力系统中的三个中心，只有三者协调一致，才能促进各自工作
的顺利开展。为此，一方面党委要把人大工作纳入重要议事日程，及时研究解决人大实际
工作中遇到的难题。党委应充分尊重人大的法律地位。政府要树立法制意识，自觉接受人
大的监督，做到人大职权范围内的事项，必须主动报请人大审议、批准。另一方面人大在
工作中要与党委、政府多沟通，各项工作尽可能得到党委、政府的支持。
2、上级人大应加强对下级人大的监督与指导
上级人大由于地位的特殊性，加强对下级人大工作的监督指导，能给街道人大强有力
的支持。一方面区人大的重视和支持，能使街道人大工作经常化、制度化、法律化、规范
化，使街道人大在开展工作时，能放开手脚。另一方面，可以帮助街道人大解决一些实际
问题，如街道人大干部的编制、职级、待遇、提拔、使用及人大的办公条件等问题，区
级以上人大可向同级党委政府提出建议，督促加以明确、落实。这样，可使在街道人
大工作的同志感到不低人一等，安心于街道人大工作。
3、加大宣传力度，扩大街道人大的影响
街道人大履行职权难的一个重要原因，就是街道人大的地位和作用人们知之甚少。这
就要求必须加大宣传力度，扩大街道人大的影响，使各方对街道人大的地位及作用有足够
的认识，自觉地维护街道人大的权威。为此，一方面，要充分利用报纸、杂志及电视、电
台等媒体加大《监督法》、《宪法》及《地方组织法》中对街道人大地位及职权规定的宣传
力度，力争做到家喻户晓，使人民群众真正了解街道人大的地位和职权是法定的，自觉地
维护街道人大的权威。另一方面，要充分宣传在街道人大工作中涌现出的典型、好的经验，
使群众明白街道人大是能够实实在在为群众办实事的，是为民做主的机构，扩大街道人大
在群众日常生活中的影响。