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实验报告模板及范文(精选10篇)

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实验报告内容与格式

实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。
实验报告内容与格式
(一) 实验名称  
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
(二) 所属课程名称
(三) 学生姓名、学号、及合作者
(四) 实验日期和地点（年、月、日）
(五) 实验目的  
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
(六) 实验内容 
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程.
(七) 实验环境  
实验用的软硬件环境（配置）。
(八) 实验步骤
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
(九) 实验结果
   实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
   对于实验结果的表述，一般有三种方法:
1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
3. 曲线图 应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
(十) 讨论
根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。
另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。
(十一) 结论
结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。
(十二) 鸣谢(可略)
在实验中受到他人的帮助,在报告中以简单语言感谢.
(十三) 参考资料
详细列举在实验中所用到的参考资料.
格式:
作者  年代  书名及页数  出版社
作者  年代  篇名   期刊名（页数） 
 
 

实验报告书

实验内容：
专业班级：______ __ 姓名：_______ _ 学号：__________ 成绩
第_____ 组同组成员: ______ ___
实验日期：年月日
实验报告日期：年月日
一、实验目的
二、实验仪器设备
三、实验步骤
四、实验结果(实验数据表格、实验数据处理)
五、讨论分析
 

实验报告内容格式范文5篇

 
实验报告内容格式范文5篇
实验报告的分析讨论，主要分析实验结果和数值是否匹配，如果有误差，分
析具体原因。下面是小编为大家整理的实验报告格式范文，如果大家喜欢可以
分享给身边的朋友。
实验报告格式内容范文【篇1】
准备材料：一个玻璃杯、一枚硬币、小半杯水（最好是有颜色的）、蜡烛和一
个平底的容器。
实验内容：在一个盘子里倒半杯水，放入一枚硬币。手既不许接触到水，又
不能把水倒出来，怎样才能把硬币取出来呢？
实验过程：
第1次：我们首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹没硬币。然后点燃一节
蜡烛放在盘子里，罩上玻璃杯，蜡烛会因为缺氧停止燃烧，这时，外面的水便
源源不断地涌进玻璃杯。（可惜吸水不够多，所以没有把硬币取出来）结果：失
败。
第2次：和第一次一样，失败。
第3次：我们换了一根大一点的蜡烛，这次流进去的水很多，成功。
第4次：我们用了两根蜡烛，不过因为杯子扣的太紧，杯口被盘子吸住，水
没能流进玻璃杯，失败。
第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一点点，导致蜡烛提前熄灭，失败。
第6次：同样是放了两根蜡烛，这次很正常，成功。
实验总结：我做这个实验是为了证实气体冷却后，能让压力下降，于是外面
正常的大气压把盘子中的水挤进了杯中。另外，在实验中，我观察到，用玻璃
杯盖住蜡烛的时候，火焰不是马上熄灭，是继续燃烧一会儿才熄灭，说明玻璃
杯的空气也是含有一定量的氧气的。
而做这个实验应注意：
  1、杯子不要扣的太慢，否则会让火焰提前熄灭导致实验失败。
第  1  页共  5  页
  2、水最好是有颜色的水，我选择在水中滴蓝墨水，效果不错，这样方便观
看。
  3、可以用燃烧的纸片代替蜡烛，但是水一定要放少一点，放多了难吸光。
  4、要保持距离，让火焰离自己远一点。
实验报告格式内容范文【篇2】
电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一
遍，以免退回，具体要求如下：
一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。
二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得
数。
三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚
也能够，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。
四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等
要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小适宜，粘附在实验
报告相应位置上。
五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判
定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。
六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不
要漏填。
七、要有个人小结，叙述透过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好
和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。
八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。
实验报告格式内容范文【篇3】
一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到
此刻的略懂一二。
在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比
较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误
差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负
第  2  页共  5  页
阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去
想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实
验，这样又快又好。
在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做
到哪里。比如说测量三相电，有很多种状况，有中线，无中线，三角形接线法
还是Y形接线法，在这个实验中，如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，
做实验就应要有良好的习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几
个步骤，就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，
就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。
电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次
感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这
说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合
理安排自己的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严
谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又
浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要个性
仔细。
在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的
仪器，虽然不是个性准确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负
责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，但是数码显示个性
需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很
多无用功。
总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要
认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。
实验报告格式内容范文【篇4】
一、实验目的：
（1）了解萃取分液的基本原理。
（2）熟练掌握分液漏斗的选择及各项操作。
二、实验原理：
第  3  页共  5  页
利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另
一种溶剂组成的溶液中提取出来，在利用分液的原理和方法将它们分离开来。
三、实验仪器和药品：
药品：碘水、CCl4  
器材：分液漏斗、100ml烧杯、带铁圈的铁架台、20ml  
四、实验步骤：
  1、分液漏斗的选择和检验：验分液漏斗是否漏水，检查完毕将分液漏斗置于
铁架台上；
  2、振荡萃取：用量筒量取10 ml碘水，倒入分液漏斗，再量取5 ml萃取剂
CCl4加入分液漏斗，盖好玻璃塞，振荡、放气；需要重复几次振荡放气。
  3、静置分层：将振荡后的分液漏斗放于铁架台上，漏斗下端管口紧靠烧怀内
壁；
  4、分液：调整瓶塞凹槽对着瓶颈小孔，使漏斗内外空气相通，轻轻旋动活
塞，按“上走上，下走下”的原则分离液体；
五、实验室制备图：
六、实验总结（注意事项）：
  1、分液漏斗一般选择梨形漏斗，需要查漏。方法为：关闭活塞，在漏斗中加
少量水，盖好盖子，用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏
斗倒转过来用力振荡，看是否漏水。
  2、将溶液注入分液漏斗中，溶液总量不超过其容积的3/4；
  3、振荡操作要领：右手顶住玻璃塞，左手握住活塞，倒置振荡；振荡过程中
要放气2—3次，让分液漏斗仍保持倾斜状态，旋开旋塞，放出蒸气或产生的气
体，使内外压力平衡；
  4、要及时记录萃取前后的液面情况及颜色变化；振荡前，上层为黄色，下层
为无色；振荡静置后，上层为无色（或淡黄色），下层为紫色；
  5、萃取剂的选择
  a、溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂（水）大。
  b、萃取剂与原溶剂（水）不互溶。
第  4  页共  5  页
  c、萃取剂与溶液不发生发应。
  6、按“上走上，下走下”的原则分离液体是为了防止上层液体混带有下层液
体。
七、问题：
  1、如果将萃取剂换成苯，实验现象是否相同？使用哪种有机溶剂做萃取剂更
好些？为什么？
实验报告格式内容范文【篇5】
  __年伴着车间实习的结束我们进入了为时三周的cad实习，在老师的认真指
导下，我虚心的学习了cad的操作方法。并了角了很多关于cad方面的知识。
autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重
要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，，准度，美观度方
面它远超于手工画图。这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工
作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于autocad的操作方法的总
结：
  1、autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标
值。就是当前光标所在位置。
  2、模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合pan和
zoom命令改变窗口的位置和大小。这样可以从任间角度来观察模型的局部和全
部。
  3、文字中编辑l对已标注的文字进行编辑autocad提供二个命令：doledit
和broperties 命令。
  4、使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作
时首先用鼠标左键单击打开。并将鼠标移到所选位置放开左键。
 

实验报告格式

实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成"
验证×××";分析×××。
学生姓名、学号、及合作者
实验日期和地点(年、月、日)
实验目的
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统
的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说
明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
实验原理
在此阐述实验相关的主要原理。
实验内容
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考
虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计
算过程。
实验步骤
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程
图(实验装置的结构示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字
说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
实验结果
实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者
的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
对于实验结果的表述，一般有三种方法:
1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语
客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤
其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图
表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
3. 曲线图
应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
讨论
根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实
验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明
了什么问题?这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬
套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意
取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，
应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺
乏自己主动思考的内容。
另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。
结论
结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这
一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般
性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。
实验报告范文1
一、实验目的及要求：
本实例的目的是设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。
3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件;
4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。
四、实验方法与步骤
1) 在“页面属性”对话框中设置页面的背景图像。
2) 在页面文档中单击“”插入鼠标经过图像。
五、实验结果
六、讨论与结论
实验结束后我们可以看到页面的背景变成了我们插入的图像，并且要鼠标经
过的时候会变成另一个图像，这就是鼠标经过图像的效果。当然这种实验效果很
难在实验结果的截图里表现出来。这个实验的关键在于背景图像的选择，如果背
景图像太大不仅会影响网页的打开速度，甚至图像在插入会也会有失真的感觉，
因此在插入前对图像进行必要的处理能使实验的效果更好。
实验报告范文2
一、实验目的及要求：
本实例是要创建边框为1像素的表格。
二、仪器用具
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。
3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件;
4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理
创建边框为1像素的表格。
四、实验方法与步骤
1) 在文档中，单击表格“”按钮，在对话框中将“单元格间距”设置为“1”。
2) 选中插入的表格，将“背景颜色”设置为“黑色”(#0000000)。
3) 在表格中选中所有的单元格，在“属性”面版中将“背景颜色”设置为
“白色”(#ffffff)。
4) 设置完毕，保存页面，按下“f12”键预览。
五、实验结果
六、讨论与结论
本实验主要通过整个表格和单元格颜色的差异来衬托出实验效果，间距的作
用主要在于表现这种颜色差异。表格的背景颜色和单元格的背景颜色容易混淆，
在实验中要认真判断，一旦操作错误则得不到实验的效果。“表格宽度”文本框
右侧的表格的宽度单位，包括“像素”和“百分比”两种，容易混淆，要充分地
理解这两种单位表示的意义才能正确地进行选择，否则就不能达到自己想要的效
果，设置错误就会严重影响实验效果。
 

实验报告模板及范文

【篇1】
  1. 实验名称
  2. 实验目的
    1. 说明本实验要达到的具体目标。
  3. 实验原理
    1. 简要阐述实验所依据的科学原理。
  4. 实验器材与材料
    1. 列出实验中用到的仪器设备和材料。
  5. 实验步骤
    1. 详细描述实验操作的过程。
  6. 实验数据记录与处理
    1. 记录实验中得到的数据，并进行适当的处理和分析。
  7. 实验结果与讨论
    1. 总结实验结果，分析结果产生的原因，并对实验进行讨论。
  8. 结论
    1. 概括实验的主要结论。
  9. 参考文献
    1. 列出实验中参考的文献资料。
二、实验报告范文
《探究凸透镜成像规律实验报告》
  1. 实验名称：探究凸透镜成像规律。
  2. 实验目的：了解凸透镜的成像特点，掌握凸透镜成像规律。
  3. 实验原理：凸透镜对光线有会聚作用，当物体位于凸透镜不同位置时，通过凸透镜的光线会在另一侧形成不同性质的像。
  4. 实验器材与材料：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座。
  5. 实验步骤：
    1. 将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，使三者中心在同一高度。
    2. 点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的位置，使光屏上出现清晰的像。
    3. 改变蜡烛到凸透镜的距离，观察并记录像的性质、大小和位置变化。
  6. 实验数据记录与处理：
    1. 记录不同物距下像的性质、大小和位置。通过分析数据，发现当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像；当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像；当物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像；当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像。
  7. 实验结果与讨论：
    1. 实验结果与凸透镜成像规律相符。讨论了误差产生的原因，如测量不准确、透镜中心与光具座高度不一致等。
  8. 结论：通过实验，我们探究了凸透镜的成像规律，即物距、像距和焦距之间的关系。
【篇2】
准备材料：一个玻璃杯、一枚硬币、小半杯水（最好是有颜色的）、蜡烛和一个平底的容器。
  实验内容：在一个盘子里倒半杯水，放入一枚硬币。手既不许接触到水，又不能把水倒出来，怎样才能把硬币取出来呢？
  实验过程：
  第1次：我们首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹没硬币。然后点燃一节蜡烛放在盘子里，罩上玻璃杯，蜡烛会因为缺氧停止燃烧，这时，外面的水便源源不断地涌进玻璃杯。（可惜吸水不够多，所以没有把硬币取出来）结果：失败。
  第2次：和第一次一样，失败。
  第3次：我们换了一根大一点的蜡烛，这次流进去的水很多，成功。
  第4次：我们用了两根蜡烛，不过因为杯子扣的太紧，杯口被盘子吸住，水没能流进玻璃杯，失败。
  第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一点点，导致蜡烛提前熄灭，失败。
  第6次：同样是放了两根蜡烛，这次很正常，成功。
  实验总结：我做这个实验是为了证实气体冷却后，能让压力下降，于是外面正常的大气压把盘子中的水挤进了杯中。另外，在实验中，我观察到，用玻璃杯盖住蜡烛的时候，火焰不是马上熄灭，是继续燃烧一会儿才熄灭，说明玻璃杯的空气也是含有一定量的氧气的。
  而做这个实验应注意：
  1、 杯子不要扣的太慢，否则会让火焰提前熄灭导致实验失败。
  1. 水最好是有颜色的水，我选择在水中滴蓝墨水，效果不错，这样方便观看。
      3、 可以用燃烧的纸片代替蜡烛，但是水一定要放少一点，放多了难吸光。
      4、 要保持距离，让火焰离自己远一点。
     
【篇3】
  电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：
  一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。
  二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。
  三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也能够，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。
  四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小适宜，粘附在实验报告相应位置上。
  五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。
  六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。
  七、要有个人小结，叙述透过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。
  八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。
  实验报告格式内容范文【篇3】
  一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
  在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉
都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。
  在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验就应要有良好的习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。
  电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要个性仔细。
  在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是个性准确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，但是数码显示个性需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。
  总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。
  实验报告格式内容范文【篇4】
  一、实验目的：
  （1）了解萃取分液的基本原理。
  （2）熟练掌握分液漏斗的选择及各项操作。
  二、实验原理：
  利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，在利用分液的原理和方法将它们分离开来。
  三、实验仪器和药品：
  药品：碘水、CCl4
  器材：分液漏斗、100ml烧杯、带铁圈的铁架台、20ml
  四、实验步骤：
  1、分液漏斗的选择和检验：验分液漏斗是否漏水，检查完毕将分液漏斗置于铁架台上；
  2、振荡萃取：用量筒量取10 ml碘水，倒入分液漏斗，再量取5 ml萃取剂CCl4加入分液漏斗，盖好玻璃塞，振荡、放气；需要重复几次振荡放气。
  3、静置分层：将振荡后的分液漏斗放于铁架台上，漏斗下端管口紧靠烧怀内壁；
  4、分液：调整瓶塞凹槽对着瓶颈小孔，使漏斗内外空气相通，轻轻旋动活塞，按“上走上，下走下”的原则分离液体；
  五、实验室制备图：
  六、实验总结（注意事项）：
  1、分液漏斗一般选择梨形漏斗，需要查漏。方法为：关闭活塞，在漏斗中加少量水，盖好盖子，用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡，看是否漏水。
  2、将溶液注入分液漏斗中，溶液总量不超过其容积的3/4；
  3、振荡操作要领：右手顶住玻璃塞，左手握住活塞，倒置振荡；振荡过程中要放气2—3次，让分液漏斗仍保持倾斜状态，旋开旋塞，放出蒸气或产生的气体，使内外压力平衡；
  4、要及时记录萃取前后的液面情况及颜色变化；振荡前，上层为黄色，下层为无色；振荡静置后，上层为无色（或淡黄色），下层为紫色；
  5、萃取剂的选择
  a、溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂（水）大。
  b、萃取剂与原溶剂（水）不互溶。
  c、萃取剂与溶液不发生发应。
  6、按“上走上，下走下”的原则分离液体是为了防止上层液体混带有下层液体。
  七、问题：
  1、如果将萃取剂换成苯，实验现象是否相同？使用哪种有机溶剂做萃取剂更好些？为什么？
  实验报告格式内容范文【篇5】
  __年伴着车间实习的结束我们进入了为时三周的cad实习，在老师的认真指导下，我虚心的学习了cad的操作方法。并了角了很多关于cad方面的知识。autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，，准度，美观度方面它远超于手工画图。这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于autocad的操作方法的总结：
  1、autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。就是当前光标所在位置。
  2、模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合pan和zoom命令改变窗口的位置和大小。这样可以从任间角度来观察模型的局部和全部。
  3、文字中编辑l对已标注的文字进行编辑autocad提供二个命令：doledit 和broperties 命令。
  4、使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时首先用鼠标左键单击打开。并将鼠标移到所选位置放开左键。
 
【篇4】
(一) 实验名称  
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
(二) 所属课程名称
(三) 学生姓名、学号、及合作者
(四) 实验日期和地点（年、月、日）
(五) 实验目的  
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
(六) 实验内容 
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程.
(七) 实验环境  
实验用的软硬件环境（配置）。
(八) 实验步骤
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
(九) 实验结果
实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
对于实验结果的表述，一般有三种方法:
1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
3. 曲线图 应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
(十) 讨论
根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。
另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。
(十一) 结论
结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。
(十二) 鸣谢(可略)
在实验中受到他人的帮助,在报告中以简单语言感谢.
(十三) 参考资料
详细列举在实验中所用到的参考资料.
格式:
作者  年代  书名及页数  出版社
作者  年代  篇名   期刊名（页数） 
【篇5】
实验内容：
专业班级：______ __ 姓名：_______ _ 学号：__________ 成绩
第_____ 组同组成员: ______ ___
实验日期：年月日
实验报告日期：年月日
一、实验目的
二、实验仪器设备
三、实验步骤
四、实验结果(实验数据表格、实验数据处理)
五、讨论分析
 
 
 
【篇6】

实验报告内容与格式
(一) 实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写
成“验证×××”；分析×××。
(二) 所属课程名称
(三) 学生姓名、学号、及合作者
(四) 实验日期和地点（年、月、日）
(五) 实验目的
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和
系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般
需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
(六) 实验内容
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方
面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理
论计算过程。
(七) 实验环境和器材
实验用的软硬件环境（配置和器材）。
(八) 实验步骤
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验
流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许
多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
(九) 实验结果
实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操
作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
对于实验结果的表述，一般有三种方法:
1。文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专
业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关
系。
2。图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比
较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。
每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
 
【篇7】
实验名称：捺印手印样本
一、实验目的和要求：
（一）明确捺取手印样本的种类、要求和作用;
（二）掌握捺取手印样本的程序和操作方法;
（三）为分析指纹纹线系统和花纹类型、识别手印特征提供样本。
二、实验内容：
(一）三面捺印：三面捺印是指对十个手指第一指节的正面和两个侧面进行捺印;
（二）平面捺印：平面捺印是对手指与手掌正面进行捺印。包括手指的平面捺印和
全手掌的平面捺印;
（三）局部捺印：局部捺印是对手指或手掌某一部位进行捺印。
三、实验原理
捺印手印是以油墨作为媒介，使用一定的方法将油墨均匀涂染于手纹表面，在一定
的动作条件下，将手纹形象地反映到一定规格的卡片纸上，从而获得手印样本。
四、实验器材
油墨、油墨磙、调墨板，或专用指纹捺印盒。
捺印卡（包括十指指纹卡、单指指纹卡、掌纹捺印卡或实验专用捺印卡）或白纸。
捺印台、吸墨纸、肥皂、洗涤剂、毛巾等。
五、实验步骤
六、实验结果
七、实验思考
 
【篇8】
例一定量分析实验报告格式 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定 实验目的：
学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；
学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。
实验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。
常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞1 0-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。 naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：-cooh +naoh=== -cook -coona +h2o 此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。 实验方法：
一、naoh标准溶液的配制与标定 用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再 加200ml蒸馏水，摇匀。
准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加 1~2滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。
二、h2c2o4含量测定 准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶 中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。 用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红 色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。 实验数据记录与处理：
一、naoh标准溶液的标定 实验编号123备注 mkhc8h4o4/g始读数 终读数 结果 vnaoh/ml始读数 终读数 结果mol·l-1 naoh/mol·l-1 结果的相对平均偏差
二、h2c2o4含量测定 实验编号123备注 cnaoh/mol·l-1 m样/g v样/ml20.0020.0020.00 vnaoh/ml始读数 终读数 结果 ωh2c2o4 h2c2o4 结果的相对平均偏差 实验结果与讨论： （1）（2）（3）…… 结论： 例二合成实验报告格式 实验题目：溴乙烷的合成 实验目的：1.学习从醇制备溴乙烷的原理和方法 2.巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。 实验原理： 主要的副反应： 反应装置示意图：实验步骤及现象记录：
实验步骤现象记录
1.加料： 将9.0ml水加入100ml圆底烧瓶，在冷却和不断振荡下，慢慢地加入19.0ml浓硫酸。冷至室温后，再 加入10ml95%乙醇，然后在搅拌下加入13.0g研细的溴化钠，再投入2-3粒沸石。 放热，烧瓶烫手。
2.装配装置，反应： 装配好蒸馏装置。为防止产品挥发损失，在接受器中加入5ml40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷 却，并使接受管（具小咀）的末端刚好浸没在接受器的水溶液中。用小火加热石棉网上的烧瓶，瓶中物质 开始冒泡，控制火焰大小，使油状物质逐渐蒸馏出去，约30分钟后慢慢加大火焰，直到无油滴蒸出为止。 加热开始，瓶中出现白雾状hbr。稍后，瓶中白雾状hbr增多。瓶中原来不溶的固体逐渐溶解，因溴的 生成，溶液呈橙*。
3.产物粗分： 将接受器中的液体倒入分液漏斗中。静置分层后，将下层的粗制溴乙烷放入干燥的小锥形瓶中。将锥 形瓶浸于冰水浴中冷却，逐滴往瓶中加入浓硫酸，同时振荡，直到溴乙烷变得澄清透明，而且瓶底有液层 分出（约需4ml浓硫酸）。用干燥的分液漏斗仔细地分去下面的硫酸层，将溴乙烷层从分液漏斗的上口倒 入30ml蒸馏瓶中。 接受器中液体为浑浊液。分离后的溴乙烷层为澄清液。
4.溴乙烷的精制 配蒸馏装置，加2-3粒沸石，用水浴加热，蒸馏溴乙烷。收集37-40℃的馏分。收集产品的接受器要 用冰水浴冷却。无色液体，样品+瓶重=30.3g,其中，瓶重20.5g，样品重9.8g。
5.计算产率。 理论产量：0.126×109=13.7g 产率：9.8/13.7=71.5% 结果与讨论：
（1）溶液中的橙*可能为副产物中的溴引起。
（2）最后一步蒸馏溴乙烷时，温度偏高，致使溴乙烷逸失，产量因而偏低，以后实验应严格操作。
 
【篇9】
一、与作用实验报告，就是在某项科研活动或专业学习中，实验者把实验的目的、方法。步骤、结果等，用简洁的语言写成书面报告。 实验报告必须在科学实验的基础上进行。成功的或失败的实验结果的记载，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力。分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实 事求是的科学态度。
二、写作要求 实验报告的种类繁多，其格式大同小异，比较固定。实验报告，一般根据实验的先后顺序来写，主要内容有：
1．实验名称名称，要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某定律，可写成“验证×××”；如测 量的实验报告，可写成“×××的测定。”
2．实验目的实验目的要明确，要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。在理论上，验证定理 定律，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用仪器或器材的技能技巧。
3．实验用的仪器和材料如玻璃器皿。金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。
4．实验的步骤和方法这是实验报告极其重要的内容。这部分要写明依据何种原理。定律或操作方法 进行实验，要写明经过哪儿个步骤。还应该画出实验装置的结构示意图，再配以相应的文字说明，这样既 可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要。清楚明白。
5．数据记录和计算指从实验中测到的数据以及计算结果。
6．结果即根据实验过程中所见到的现象和测得的数据，作出结论。
7．备注或说明可写上实验成功或失败的原因，实验后的心得体会、建议等。 有的实验报告采用事先设计好的表格，使用时只要逐项填写即可。
三、撰写时应注意事项 写实验报告是一件非常严肃。认真的工作，要讲究科学性、准确性。求实性。在撰写过程中，常见错 误有以下几种情况：
1．观察不细致，没有及时、准确、如实记录。 在实验时，由于观察不细致，不认真，没有及时记录，结果不能准确地写出所发生的各种现象，不能恰如其分。实事求是地分析各种现象发生的原因。故在记录中，一定要看到什么，就记录什么，不能弄虚 作假。为了印证一些实验现象而修改数据，假造实验现象等做法，都是不允许的。
2．说明不准确，或层次不清晰。说明没有按照操作顺序分条列出，结果出现层次不清晰。凌乱等问题。
3．没有尽量采用专用术语来说明事物。 例如，“用棍子在混合物里转动”一语，应用专用术语“搅拌”较好，既可使文字简洁明白，又合乎 实验的情况。
4．外文、符号、公式不准确，没有使用统一规定的名词和符号。
验证欧姆定律
【实验目的】通过实验加深对欧姆定律的理解，熟悉电流表、电压表、变阻器的使用方法。
【知识准备】学习有关理论（略）
【实验器材和装置】器材：电流表、电压表、电池组、定值电阻滑动变阻器、导线、开关、装置 （略）
【实验步骤】
1.按图示连接电路。
2．保持定值电阻r不变，移动滑动变阻器的铜片，改变加在r两端的电压，将电流表、电压表所测得的 电流强度。电压的数值依次填人表一。
3．改变定值电阻凡同时调节变阻器，使加在r两端的电压保持不变，将电阻r的数值与电流表测得的电 流强度的数值依次填人表二。
 
【篇10】
对某种教育现象实验后，要对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程 及其结果的书面材料，即谓教育实验报告。教育实验报告可分为三部分：
①前言。
②实验过程和结果。
③ 讨论及结论。实验报告的基本结构：
（1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映出教育的对象、领域、方法和问题，使读者一目了 然，判断出有无阅读价值。
（2）单位、作者。应写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或牵头人、组长、撰稿人，其 他人员可写在报告的结尾处。以示对实验报告的负责，并便于读者与之联系。
（3）课题部分。是实验研究工作的出发点和实验报告的核心。课题的表述要具体、清楚，明确表示 出作者的研究方向、目的，并说明课题来源、背景、针对性及解决该课题的实际意义的价值。
（4）实验方法。这是实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和情况中 通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学性和结果的真实性和可靠性，并可依此进 行重复验证。关于实验方法主要应交代：
①怎样选择被试，被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研 究结果的适应范围。
②实验的组织类型（方法）及采取这种组织类型的依据。即：单组实验、等组实验还 是轮组实验；采取这种实验类型的依据包括哪些方面，如考试成绩及评分标准；基础测定及测定内容等。在结果变量之前，或两者同时出现，但不能产生于结果变量之后，否则先果后因，实验就不成立了）。这 里，要对两个变量进行测定。测定方法也应交代清楚：是口头测定，书面测定还是操作测定；是个别测定 还是集体测定；有无后效测定的时间等。因此，在实验前，就应对与效果变量测定内容相关的原因变量进 行测定，以便与效果变量对比。只有经过这样的对比，才能发现共变关系。
⑤对无关因子的控制情况。只 有严格控制无关因子的作用，才可运用统计检验来消除偶然因子的作用。
（5）实验结果。实验结果中最重要的是提出数据和典型事例。数据要严格核实，要注意图表的正确 格式。用统计检验来描述实验因子与实验结果之间的关系；典型事例能使人更好地理解实验结果，使实验 更有说服力。
（6）分析与讨论。即运用教育教学理论来讨论和分析与实验结果有关的问题。其主要内容有：
①由 实验结果来回答篇首提出来的问题；
②对实验结果进行理论上的分析与论证；
③把实验结果与同类研究结 果相比较，找出得失优差；
④提出可供深入研究的问题及本实验存在的问题，使以后的研究方向更明确， 少走弯路。
  1. 结论。它是整个实验的一个总结，它直接来自实验的结果，并回答实验提出的问题。下结论语 言要准确简明；推理要有严密的逻辑性。结论适用的范围应同取样的范围一致。

实验报告格式

 
　　实验报告的书写是一项重要的基本技能练习。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和练习学生的逻辑回纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础，那么，今天，给大家先容的是实验报告格式，希看对大家有帮助。
实验报告格式　　实验名称
　　要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成;验证;;;;;分析;;;。
　　学生姓名、学号、及合作者
　　实验日期和地点(年、月、日)
　　实验目的
　　目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，把握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
　　实验原理
　　在此阐述实验相关的主要原理。
　　实验内容
　　这是实验报告极其重要的内容。要捉住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操纵方法进行实验。具体理论计算过程。
　　实验步骤
　　只写主要操纵步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省很多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
　　实验结果
　　实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操纵者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
　　对于实验结果的表述，一般有三种方法:
　　1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用正确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
　　2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清楚，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心题目。
　　3. 曲线图
　　应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
　　在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
　　讨论
　　根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。假如所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么题目?这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。假如本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应留意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。
　　另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些题目或建议等。
　　结论
　　结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展看，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中回纳出的一般性、概括性的判定,要简练、正确、严谨、客观。
实验报告撰写要求　　1. 实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的基础上继续补充相关内容就可以完成的,不作重复劳动，因此需要首先把预习报告做的规范、全面。
　　2. 根据实验要求，在实验时间内到实验室进行实验时，一边丈量，一边记录实验数据。但是为了使报告正确、美观，此时应该把实验丈量数据先记录在草稿纸上。等到整理报告时再抄写到实验报告纸上，以避免错填了数据，造成修改，把报告写得很乱。
　　3. 在实验中，假如发生实验丈量数据与事先的计算数值不符，甚至相差过大，此时应该找出原因，是原来的计算错误，还是丈量中有题目，不能不了了之，这样只能算是未完本钱次实验。
　　4. 实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析，要把通过实验所丈量的数据与计算值加以比较，假如误差很小(一般5%以下)就可以以为是基本吻合的。假如误差较大就应该有误差分析，找出原因。
　　5. 在实验报告上应该有每一项的实验结论，要通过具体实验内容和具体实验数据分析作出结论(不能笼统的说验证了某某定理)。
　　6. 设计性、综合性实验要画出所设计的电路图，标出所选出和确定的电路参数。要有验算过程和必要的设计说明。
　　7. 必要时需要绘制曲线，曲线应该刻度、单位标注齐全，曲线比例合适、美观，并针对曲线作出相应的说明和分析。
　　8. 在报告的最后要完成指导书上要求解答的思考题。
　　9. 实验报告在上交时应该在上面有实验指导教师在实验中给出的预习成绩和操纵成绩，并有指导老师的签名，否则报告无效。

 
 
 

数字移动通信实验报告

  • 实验目的
  1. 进一步了解扩频通信理论基础、工作方式。
  2. 学习跳频扩频系统以及其实现。
  3. 掌握跳频信号的差错概率计算方法。
  4. 加强对MATLAB的进一步掌握。
  • 实验原理说明
在跳频（FH）扩频中，将可利用的信道带宽W划分成大量非重叠的频率间歇，在任何信号区间内，传输信号占据一个或多个可用的频率间隙。在每个信号区间内，频率间隙（一个或多个）的选取时按照来自某一PN发生器的输出伪随机码确定的。
图1给出了一个FH扩频系统发射端和接受端的方框图。图2说明了一个FH信号的示意图。
 
图1  FH扩频系统的方框图
 
 
图2  一个FH信号的例子
在接收端有一个完全相同的PN序列发生器，它是与接收信号同步的，用来控制频率合成器的输出。通过频率合成器的输出与接收信号混频，然后由发射端引入的伪随机频率伴以在解调中被移去。这样既可以利用FSK解调出最后所得信号。
现考虑一个FH系统，其中用二进制FSK传输数字信息。频率跳变是没比特跳一次。解调和检测是非相干的。在AWGN信道上，这样的系统的差错概率是：
                                           (1.1)
每比特能量Eb可以表示为Eb = PsTb = Ps/R，其中Ps是平均信号功率，R是比特率。有J0=PJ/W，其中PJ是宽带干扰的平均功率，W为可用的信道带宽。因此，假设J0》N0，就能将SNR表示为：
                               (1.2)
其中，W/R是处理增益，PJ/PS是FH扩频信号的干扰余欲度。
假设部分频带干扰来自某一干扰台，干扰台挑选ɑ，以使其对通信系统的效果是最佳的。在采用二进制FSK调制和非相干检测的未编码慢跳频系统中，传输频率在频带W内选成了均匀概率的。这样，接受信号将以概率ɑ，而以1-ɑ不被干扰。当被干扰时，差错概率是，而当不被干扰时，信号检测假定是无差错的，其中。因此，平均差错概率是：
                (1.3)
干扰台的最好ɑ的取值为：
                                   （1.4）
对于最坏情况下的部分频带干扰，相应的差错概率是：
                             （1.5）
  • 仿真思路
通过Monte Garlo仿真，说明一个使用二进制FSK并受到最坏部分频带干扰破坏的FH数字通信系统的性能。仿真系统的方框图见图3。
用均匀随机数发生器（RNG）产生某个二进制信息序列，它作为FSK调制器的输入，FSK调制器的输出受到概率ɑ的加性高斯噪声亏损，0<ɑ1。用第二个均匀RNG来决定这个加性高斯噪声何时亏损信号以及何时不亏损先好。在有噪声时，假定吓死传输为0的情况下，检测器的输入是：
 
 
其中，是信道相移，和代表加性噪声分量。在没有噪声时有：
，   
所以在检测器中没有差错发生。每个噪声分量的方差是。其中ɑ右示（1.4）给出。为简单起见，置=0并将J0归一化到1，那么。因为，，接着就能得到，在部分频带干扰存在的情况下，，，这里限制2。图4给出了Monte Garlo仿真得出的误码率。图中还给出了由式（1.5）给出的差错概率的理论值。
 
图3  Monte Garlo仿真：部分频带干扰下的二进制FSK系统的模型
  • 程序代码
1）主程序
 
rho_b1=0:5:35;                         %rho每比特能量（dB），用于计算仿真误码率
rho_b2=0:0.1:35;                        %rho每比特能量（dB），用于计算理论误码率
for i=1:length(rho_b1),
    smld_err_prb(i)=ss_pe96(rho_b1(i));    %计算仿真误码率
end;
for i=1:length(rho_b2),
    temp=10^(rho_b2(i)/10);              %dB值与数值转换
    if(temp>2)
        theo_err_rate(i)=1/(exp(1)*temp);  %当rho数值>2时的理论误码率
    else
        theo_err_rate(i)=(1/2)*exp(-temp/2); %当rho数值>2时的理论误码率
    end;
end;
semilogy(rho_b1,smld_err_prb,'*');         %画仿真误码率图
hold on
semilogy(rho_b2,theo_err_rate,'-');         %画理论误码率图
2）仿真模型的误码率计算函数
 
function[p]=ss_pe96(rho_in_dB)       %计算仿真误码率函数
rho=10^(rho_in_dB/10);              %dB值与数值转换
Eb=rho;                           %每比特能量
if(rho>2),                          %按公式（1.4）计算当rho>2时ɑ
    alpha=2/rho;
else
    alpha=1;                      %按公式（1.4）计算当rho<2时ɑ
end;
sgma=sqrt(1/(2*alpha));              %噪声方差
N=10000;                         %传输比特数
for i=1:N,                         %生成信号序列
    temp=rand;
    if(temp<0.5)
        data(i)=1;
    else
        data(i)=0;
    end;
end;
for i=1:N,                         %生成接受信号
    if(data(i)==0),
        rlc(i)=sqrt(Eb);
        rls(i)=0;
        r2c(i)=0;
        r2s(i)=0;
    else
        rlc(i)=0;
        rls(i)=0;
        r2c(i)=sqrt(Eb);
        r2s(i)=0;  
    end;
    if(rand<alpha),                 %依据干扰概率给接受信号添加噪声
        rlc(i)=rlc(i)+gngauss(sgma);
        rls(i)=rls(i)+gngauss(sgma);
        r2c(i)=r2c(i)+gngauss(sgma);
        r2s(i)=r2s(i)+gngauss(sgma);
    end;
end
num_of_err=0;
for i=1:N,                         %检测并计算误码个数
    r1=rlc(i)^2+rls(i)^2;             %检测器的第一输入变量
    r2=r2c(i)^2+r2s(i)^2;            %检测器的第二输入变量
    if(r1>r2),
        decis=0;
    else
        decis=1;
    end;
    if(decis~=data(i)),
        num_of_err= num_of_err+1;  
    end;
end;
p= num_of_err/N;                  %计算误码率
 
3）高斯随机噪声函数
 
function[gsrv1,gsrv2]=gngauss(m,sgma)
if nargin==0,
    m=0;sgma=1;                 %如果输入变量缺失，则均值为0，方差为1
elseif nargin==1,
    sgma=m;m=0;                %如果输入变量只有一个，则均值为0，方差为输入值
end;
u=rand;
z=sgma*(sqrt(2*log(1/(1-u))));       %瑞利分布计算
u=rand;
gsrv1=m+z*cos(2*pi*u);            %同相分量
gsrv2=m+z*sin(2*pi*u);            %正交分量
 
  • 结果分析
 
图4  Monte Garlo仿真：部分频带干扰下，FH二进制FSK系统的误码率性能
    由仿真结果所示，在给出在最坏部分频带干扰下，其差错率随成反比减小。
 
 
 
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